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重庆市育才中学校教共体2025-2026学年九年级上学期第二次月考语文试题
(全卷共四个大题,满分150分,考试时间120分钟)
一、语文知识与运用(30分)
①草叶上刚凝结起细小的露珠,晚风掠过田埂时,只余一丝白日里的温度。②天边的云霞渐渐褪去橙红,浅灰的暮色从树梢漫开,连风里的暖意都淡了几分。③秋日的午后,金黄的稻浪在烈阳下起伏,A麦suì尖垂着沉甸甸的颗粒,风一吹便裹着暖烘烘的气息沙沙作响。④归巢的夜莺掠过墨蓝的天际,翅膀剪碎最后一缕泛着微光的斜阳,留下几声短促的啼鸣后,便没入了暮色。
几位旅人围坐在篝火旁,B其中一位身着淡色衣裙的姑娘身姿娉婷,正呢喃着旅途中的见闻。有人分享着在深山中偶遇的奇景,那云雾liáo绕的山峦,那飞流直下的瀑布,都让听者心驰神往。
C这广袤天地的辽阔与篝火旁人情的温馨相得益彰,在这氛围中,大家都沉醉了。偶尔,会有几片叶子被风吹落,缓缓飘到火堆旁,D瞬间便被炽热的火苗吞噬,化作点点火星,消散在空气中,似是为这静谧的时刻增添了几分别样的诗意。
1.请将加点的拼音或汉字补充完整。
(1)麦suì____(2)liáo____绕(3)呢喃____(4)广袤____
2.下列选项中的词语在语境中使用不正确的一项是()
A.“垂”写出了麦子的饱满却不张扬,换成“坠”就没有这个效果。
B.“娉婷”能体现女子体态优美,和“淡色衣裙”的清雅搭配很合适。
C.“相得益彰”说明自然与人情结合后,整体氛围更美好、更温馨。
D.“吞噬”在这里是“轻轻包裹”的意思形象地体现火苗的温柔。
3.下列句子排序最恰当的一项是()
①草叶上刚凝结起细小的露珠,晚风掠过田埂时,只余一丝白日里的温度。
②天边的云霞渐渐褪去橙红,浅灰的暮色从树梢漫开,连风里的暖意都淡了几分。
③秋日的午后,金黄的稻浪在烈阳下起伏,麦suì尖垂着沉甸甸的颗粒,风一吹便裹着暖烘烘的气息沙沙作响。
④归巢的夜莺掠过墨蓝的天际,翅膀剪碎最后一缕泛着微光的斜阳,留下几声短促的啼鸣后,便没入了暮色。
A.②①④③ B.③②①④ C.②③①④ D.③④①②
4.阅读小诗,仿写划线部分的句式和修辞,使诗歌流畅有画面感。
篝火边
午后的稻谷沉甸甸,
抖落细碎的光斑,
风一吹,就响成沙沙的歌。
阳光慢慢走,把云霞
染成淡红的纱。
傍晚的篝火暖烘烘,
___________,
___________,___________。
旅人围坐着说话,
一片叶子落进火里,瞬间
变成小小的星花。
5.阅读《艾青诗选》,回答下面的问题。
(1)请在A、B、C三处填空。
诗歌篇目
核心意象
象征意义
《雪落在中国的土地上》
风雪、寒冷的土地
A.________
《向太阳》
B.__________
光明、希望、民族新生
这两组意象形成鲜明对比,共同承载了诗人C._______之情。
(2)班级将举办“艾青诗·民族魂”主题展览,请你以“苦难与号召”为主题,在以下三首诗中任选一首,从内容、手法、情感的角度写一段推荐语,阐述艾青诗歌的时代价值。(不少于50字)
《大堰河——我的保姆》《复活的土地》《北方》
综合性学习。(8分)
6.为深入理解“君子自强不息”的精神内涵,请你完成以下任务。
(1)任务一:材料探究
阅读下面两则材料,概括“君子自强不息”精神的两个核心内涵(每个内涵四字概括)。
材料1:
重庆“无臂创业者”陈星银,失去双臂后拒绝依赖他人,凭借日复一日的练习,用双脚掌握写字、操作电脑的技能,最终创办电商公司,还带动乡亲们一起增收。
材料2:
初三学生小才体育成绩曾长期不达标。他制定每日训练计划,每天早起半小时练跑步,放学后加练跳绳,坚持半年后不仅实现体育满分,还主动带动班级同学一起锻炼。
(2)任务二:采访设计
学校将邀请学姐小育分享经历。她曾因意外受伤休学,靠自学追赶落下课程、最终重返班级前列。请从“具体行动”到“精神信念”设计两个采访问题。
学姐你好,请问___________
我还想问问____________
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)古诗词积累(10分,每空1分)
7.根据积累,填写句子。
分类
诗句
作者及出处
家国情怀
(1)欲为圣明除弊事,________!
韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
(2)_________,湘水无情吊岂知?
刘长卿《长沙过贾谊宅》
人生哲思
(3)_________,夜吟应觉月光寒。
李商隐《无题》
(4)因思杜陵梦,__________。
温庭筠《商山早行》
坚定乐观
(5)_________,(6)_______。
苏轼《水调歌头·明月几时有》
词人突破时间和空间局限,以美好的祝愿,传达出对亲人、对世人的深情关爱,展现出积极向上的人生态度。
(7)
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