实验教学：天平与量筒使用方法及操作.pdfVIP

第二节《学习使用天平和量筒》

一、教学目标：

1．知识目标：

①掌握托盘天平的调节、测量方法。②会使用量筒直接测量液体体积和间接测量固体体积。

2、能力目标：能独立操作进行固体和液体质量与体积的测量。

3、目标：养成学生自觉遵守操作规范的良好习惯，培养严谨的科学态度与协作精神。

二、教学重难点：

1、重点：托盘天平和量筒的使用。

2、难点：使学生通过独立操作掌握固体和液体的质量与体积的测量方法。

三、教具：托盘天平和砝码、烧杯，量筒，体积相同的铜块，铝块，铁块，水。

四、教学过程：（一）学会使用天平：

1、复习提问：托盘天平的主要构造有哪些？

2、托盘天平的调节：

先让同学阅读托盘天平的使用说明书摘录，请同学对照托盘天平，仔细阅读说明书，实

习托盘天平的调节与使用方法。

再结合实物讲解：（边讲边示范，调一步，学生跟着调一步）托盘天平是

较精密的称质量工具，使用前要先调节，先把游码放在称量标尺的零刻线处，再调节横梁平

衡。当指针静止时观察指针在分度标尺上的位置并观察指针左右摆动的幅度。

提出问题：天平指针如果左偏，哪一边质量偏大？

：①由常见跷跷板的道理知道，指针偏左，右边平衡螺母向右调；指针偏右，

右边平衡螺母向左调；②在调节横梁平衡时，如指针在分度标尺左右摆动的最大格数相

等，横梁也就平衡了。

观察：将调平后的天平的两盘对调，将调平后的天平移动一下位置，天平是否平衡？操作

观察，了解天平调节平衡后不能随便的更换托盘和移动位置，否则天平需要重新调平。

3．托盘天平的使用方法：

提问：如何用调好平衡的托盘天平称一个铁块的质量？

师生讨论后归纳，用调好的天平称物体质量的方法：①铁块放左盘，砝码放右盘；②

向天平右盘加砝码要由大到小逐步替换；③铁块质量等于砝码和游码的质量数相加；④测量

Section2Learningtousebalancesand

measuringcylinders

1.Teaching

objectives:

1.Knowledgeobjectives:1.Mastertheadjustmentandmeasurementmethodsofpalletbalance.2Canuseagraduated

cylindertodirectlymeasurethevolumeofliquidsandindirectlymeasurethevolumeofsolids.2.Abilitygoal:Ableto

operatetlytomeasurethemassandvolumeofsolidsandliquids.3.Emotionalgoals:Developstudents’

goodhabitsofconsciouslyabidingbyoperatingspecifications,andcultivatearigorousscientificattitudeand

collaborativespirit.

2.Importantanddifficult

pointsinteaching:

1.Focus:Useofpalletbalanceand。

measuringcylinder

2.Difficulty:enablestudentstomasterthemeasurementmethodsofmassandvolumeofsolidsand

liquidsthroughtoperations.

3.Teachingaids:palletbalanceandweights,beakers,measuringcylinders,copperblocks,aluminumblocks,

ironblocks,andwat