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四年级美术课程教学设计案例

一、课程基本信息

*课程名称：五彩斑斓的动物世界——动物的色彩与情感表现

*授课年级：四年级

*课时安排：1课时（40分钟）

*课型：造型·表现

二、教学目标

（一）知识与技能

1.引导学生观察自然界中动物的色彩特征，初步了解动物色彩的多样性及其与生存环境的关系（如保护色、警戒色）。

2.学习运用多种色彩（水彩笔、油画棒等）进行动物形象的描绘，尝试运用邻近色、对比色等色彩知识表现动物的不同神态与情感。

3.能够抓住动物的基本外形特征，并添加适当的背景，创作一幅色彩鲜明、富有情感的动物图画。

（二）过程与方法

1.通过观察图片、视频、实物（如有条件）等多种途径，激发学生对动物色彩的探究兴趣。

2.采用小组讨论、师生互动、教师示范等方式，引导学生分析动物色彩的美感及表现方法。

3.鼓励学生大胆想象，尝试运用不同的色彩搭配进行创作，体验色彩表达情感的乐趣。

（三）情感态度与价值观

1.感受动物色彩的神奇与美丽，培养学生热爱自然、关爱动物的情感。

2.激发学生的想象力和创造力，体验美术创作的快乐，增强自信心。

3.培养学生细致观察的习惯和对色彩的敏感度，提升审美情趣。

三、教学重难点

*教学重点：引导学生运用丰富的色彩表现动物的外形特征和情感，学习色彩的搭配与运用。

*教学难点：如何启发学生突破动物固有色的局限，运用色彩大胆表达自己对动物的情感理解，使画面富有个性和创意。

四、教学准备

*教师准备：多媒体课件（包含各种色彩丰富的动物图片、视频片段）、范画、水彩笔、油画棒、画纸、调色盘（如需）、示范用动物简笔画轮廓图。

*学生准备：美术课本、水彩笔、油画棒、画纸、铅笔、橡皮。

五、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣（约5分钟）

1.故事导入：教师：“同学们，今天老师要带大家去一个神秘的‘五彩动物王国’。在这个王国里，住着许多穿着漂亮衣裳的动物朋友。它们有的穿着绿油油的迷彩服，有的披着红彤彤的战袍，还有的戴着蓝紫相间的宝石项链……想不想认识它们？”

2.图片展示：播放多媒体课件，展示色彩鲜艳、形态各异的动物图片（如：五彩斑斓的鹦鹉、色彩绚丽的热带鱼、威武的老虎、可爱的斑马、雪白的北极熊等）。

3.提问引导：“看到这些动物，你们有什么感受？它们身上的颜色给你带来了怎样的联想？”（引导学生说出对不同动物色彩的直观感受，如：老虎的颜色让人觉得威武，鹦鹉的颜色很鲜艳、很漂亮等。）

4.揭示课题：“今天，我们就一起来学习用五彩斑斓的色彩，描绘我们心中喜爱的动物朋友，感受色彩带给我们的无穷魅力。这节课我们就来学习《五彩斑斓的动物世界》。”

（二）新知探究，感知色彩（约10分钟）

1.观察与发现——动物的自然色：

*教师：“这些动物朋友身上的颜色是天生的，它们有什么作用呢？”（引导学生思考保护色、警戒色等，如：斑马的条纹在草原上不易被发现，毒箭蛙鲜艳的颜色警告敌人它有毒。）

*展示几组具有代表性的动物图片（如：与环境色相近的变色龙、雪兔；色彩对比强烈的蝴蝶、孔雀），引导学生观察、讨论动物色彩的特点及其与环境的关系。

2.联想与情感——色彩的表现力：

*教师：“不同的颜色会给我们带来不同的感觉。如果老师想用颜色来画一只开心的小鸟，你觉得用什么颜色比较好？如果想画一只生气的狮子呢？”

*引导学生讨论不同颜色所代表的情感（如：红色代表热情、激动；蓝色代表平静、忧郁；黄色代表活泼、快乐等）。

*小结：我们可以根据自己对动物的理解和想要表达的情感，来选择和搭配颜色，让我们的动物画更有生命力。

3.技法与示范——色彩的运用：

*外形把握：教师简单示范如何用概括的线条抓住动物的基本外形特征（如：兔子的长耳朵、大象的长鼻子、熊猫的圆脑袋和黑白配色）。强调“先整体后局部”。

*色彩搭配：教师以一种动物为例（如：小猫），示范如何运用邻近色（如：浅黄、中黄、橙黄表现一只温暖的小猫）或对比色（如：黄色的小猫配上紫色的背景，形成鲜明对比）进行涂色。

*细节添加：提醒学生注意动物的眼睛、毛发等细节的刻画，以及背景的简单烘托，使画面更完整。

（三）创作实践，个性表达（约18分钟）

1.提出要求：

*选择自己喜欢的一种或几种动物进行创作。

*大胆运用色彩，可以是动物本身的颜色，也可以是你想象中的颜色，表现动物的特征和你对它的情感。

*注意画面的整洁和色彩的搭配。

*可以给动物添加简单的背景。

2.学生创作，教师巡视指导：

*教师巡视，对学生在造型、色彩运用方面遇到的困难给予及时的帮助和指导。

*鼓励学生大胆尝试，发挥想象力，画