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2025年药师职业资格备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.药师在审核处方时，发现处方中药品用法用量不符合患者年龄，应首先（）

A.直接按照处方调配药品

B.与患者沟通，确认处方用法用量是否正确

C.拒绝调配该处方，并通知医生

D.更改处方用法用量后调配药品

答案：C

解析：药师审核处方的首要职责是确保处方的安全性和有效性。当发现处方用法用量不符合患者年龄时，药师应拒绝调配该处方，并立即通知医生，由医生确认并修改处方后再进行调配。直接调配或擅自更改处方都可能导致用药不当，对患者健康造成危害。

2.患者因急性疼痛前来就诊，药师在推荐非处方药时，应重点考虑患者的（）

A.年龄和体重

B.过敏史和既往病史

C.用药史和家族史

D.职业和生活习惯

答案：B

解析：推荐非处方药时，药师需重点考虑患者的过敏史和既往病史，以避免用药引起不良反应或加重病情。虽然年龄、体重、用药史和家族史也是重要因素，但过敏史和既往病史直接关系到用药的安全性和有效性。

3.药物说明书中的【注意事项】部分主要针对的是（）

A.药物的相互作用

B.药物的储存条件

C.药物的不良反应

D.药物的用法用量

答案：C

解析：药物说明书中的【注意事项】部分主要针对的是药物可能引起的不良反应，以及为减少不良反应或其他安全问题而需要采取的措施。虽然药物的相互作用、储存条件和用法用量也是说明书的重要组成部分，但【注意事项】主要关注的是用药过程中可能出现的风险和应对措施。

4.药师在进行用药教育时，应避免使用（）

A.通俗易懂的语言

B.专业术语

C.图文并茂的资料

D.互动式教学

答案：B

解析：药师在进行用药教育时，应使用通俗易懂的语言，避免使用专业术语，以确保患者能够理解。图文并茂的资料和互动式教学可以提高患者的学习兴趣和理解效果，但使用专业术语会降低教育的有效性，甚至可能导致患者误解。

5.处方药品的调配过程中，药师发现药品包装破损，应首先（）

A.拒绝调配该处方

B.更换包装后调配

C.与医生沟通确认药品是否可用

D.直接调配药品

答案：A

解析：处方药品的调配过程中，药师发现药品包装破损应首先拒绝调配该处方。药品包装的完整性是保证药品质量的重要条件，破损的包装可能导致药品受潮、污染或变质，从而影响药品的有效性和安全性。药师应确保药品在安全、有效的状态下使用，因此发现包装破损时应立即停止调配。

6.药物相互作用通常指（）

A.两种或多种药物同时使用时产生的药理作用增强

B.两种或多种药物同时使用时产生的药理作用减弱

C.两种或多种药物同时使用时产生的新的药理作用

D.两种或多种药物同时使用时产生的毒性反应

答案：A

解析：药物相互作用通常指两种或多种药物同时使用时产生的药理作用增强或减弱。这种相互作用可能是协同作用（药理作用增强）或拮抗作用（药理作用减弱）。虽然药物相互作用也可能产生新的药理作用或毒性反应，但药理作用增强是药物相互作用最常见的表现形式。

7.药师在处方审核过程中，发现处方金额异常，应首先（）

A.直接调配药品

B.与患者沟通确认支付能力

C.拒绝调配该处方，并通知医生

D.核实处方是否为伪造

答案：D

解析：药师在处方审核过程中，发现处方金额异常应首先核实处方是否为伪造。处方金额异常可能是由于处方信息错误、药品价格变动或其他原因造成的，药师需要通过核实处方的真实性和有效性来确保调配工作的准确性。如果核实后确认处方存在问题，应根据情况拒绝调配或通知医生。

8.药物临床试验中，安慰剂对照的主要目的是（）

A.验证药物的疗效

B.评估药物的副作用

C.比较不同药物的疗效差异

D.排除非药物因素的影响

答案：D

解析：药物临床试验中，安慰剂对照的主要目的是排除非药物因素的影响。安慰剂是一种外观和气味与试验药物相同，但不含有活性成分的物质，用于控制试验中的心理预期和安慰剂效应。通过设立安慰剂对照，可以更准确地评估试验药物的疗效和安全性，排除其他因素对试验结果的干扰。

9.药师在进行药品召回时，应向患者提供（）

A.召回原因和注意事项

B.召回药品的替代品

C.召回药品的赔偿方案

D.召回药品的销毁方法

答案：A

解析：药师在进行药品召回时，应向患者提供召回原因和注意事项。药品召回是为了保障公众用药安全，药师有责任向患者说明召回的原因，以及需要采取的措施和注意事项，以确保患者能够安全、有效地处理召回药品。提供替代品、赔偿方案或销毁方法可能不是药师的责任范围，或不是召回时的首要任务。

10.药物信息咨询服务中，药师应避免（）

A.提供客观、准确的药物信息

B.引用权威的药物信