小学语文课后作业设计：雨中情景描写与语言运用练习.pdfVIP

不一会儿儿，、、…………小小点落下来了。

它落在地面上，像敲小鼓；它掉在里，逗得池水笑起

朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪

歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳着舞。

不一会儿，哗啦、哗啦、哗啦……小雨点汇集在一起，

变成小溪，在地上流淌着。它冲干净了石阶，洗干净了操场

，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。

我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的

手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍儿，像一群小鸭。

1．给加点字选择正确读音，打“√”。

(zhuìzuì)流淌(shǎngtǎng)

√√

2．内容选择正确，号。

敲小鼓的是(A)，歪歪斜斜像喝醉了酒的是(B)，汇成

小溪的是(A)。

A．小雨点B．雨丝3

．选文中把孩子们比作小鸭，表现了孩子们快乐的心情。

4．下面诗句中能表现孩子们的快乐心情的是(A、B)(多选)

A．儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢B

．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。C

．小娃撑小艇，偷采白莲回。

课文中用“滴答、滴答、滴答……”为我们描绘了

小雨点纷纷滴落的情景，那么你能用拟声词来描写一个

常见的情景吗？请你试着写一写吧。150字左右。

例文：初升的惊醒了沉睡的鸟儿。扑棱棱，

一只小鸟从间飞了起来，喳地地

唱着，仿佛在说“起床了，朋友们！”紧接着一

只、两只、三只……一群鸟儿喳地演唱着

一曲清晨的赞歌。