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高中化学项目式学习：培养学生科学探究能力的实践与反思论文

摘要：本文以高中化学项目式学习为研究对象，探讨了项目式学习在培养学生科学探究能力方面的实践与反思。通过分析项目式学习的内涵与特点，以及其在高中化学教学中的应用，本文旨在为高中化学教学提供一种有效的教学模式，以提升学生的科学探究能力。

关键词：高中化学；项目式学习；科学探究能力；实践与反思

一、引言

（一）项目式学习的内涵与特点

1.项目式学习的内涵

项目式学习（Project-BasedLearning，简称PBL）是一种以学生为中心的教学模式，强调学生在真实的情境中，通过合作、探究、实践等方式，解决实际问题，从而获得知识、技能和情