高级高三生物分科会.pptVIP

第1页，共25页，星期日，2025年，2月5日“相互学习，友好交流，共图发展”一.指导思想二.复习目标三.时间安排四.复习策略第2页，共25页，星期日，2025年，2月5日策略一：紧扣两纲，明确考点，把握目标和方向1.加强集体备课，发挥整体优势2.盯牢，确保临界生向前推进3.指导学法，提高复习的有效性第3页，共25页，星期日，2025年，2月5日引导自主复习提升能力层次第4页，共25页，星期日，2025年，2月5日变换第二轮复习方法方法1.从知识体系的内核向外发散比如可以整理一下我们对生物的物质属性的认识:如蛋白质,生命起源中最早出现的重要物质之一,真核生物遗传物质主要载体染色体的成分,最简单生物病毒所必备的物质,所有生物新陈代谢都离不开的酶,对生物的生命活动有重要调节作用的激素,体现生物体重要生理功能的血红蛋白、肌动蛋白、免疫球蛋白、细胞色素C等，中心法则关于遗传物质的作用和性状的表达,细胞分裂中的纺锤体的作用,花粉等异体蛋白引起的免疫反应,血液凝集和血型的遗传问题,维持内环境稳态的蛋白质平衡问题,被誉为第五生物工程的蛋白质过程……第5页，共25页，星期日，2025年，2月5日策略三：重视课本，落实基础抓好“四基”是根本，“四基”是指：基本知识、基本技能、基本思维方法和基本理念。其中基本理念是新课标中对学生的要求，同时要强调能力和素质、强调理论联系实际。第6页，共25页，星期日，2025年，2月5日第一轮复习基础能力过关基础复习阶段，时间大约5个月，约占整个高三复习的一半时间左右。在这个阶段，要全面阅读教材，查漏补缺，扫除理解上的障碍。在这一基础之上，对各种知识进行梳理和归纳，使知识系统化。这轮复习的主要对象就是基础知识，主要强调“全面”、“系统”两点。“一模”前复习基本是课本联系习题，“二模”后要由习题去联系课本，有针对性的查漏补缺。第7页，共25页，星期日，2025年，2月5日第二轮复习综合能力突破第二轮复习要达到三个目的：一是从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和掌握；二是将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已经掌握的知识转化为实际解题能力；三是要把握高考各题型的特点和规律，掌握解题方法，初步形成应试技巧。第8页，共25页，星期日，2025年，2月5日第三轮复习应用能力提高第三轮复习其重点应放在综合运用以前掌握的知识、能力来解决新遇到的问题，即本轮复习的目的是提高应用能力。在这个阶段中，一般以模拟考试为主，通过模拟来练兵(感觉高考)和试卷中暴露的问题进行查漏补缺，达到强化复习的效果。第9页，共25页，星期日，2025年，2月5日应该想到的问题1.理解要到位2.记忆要牢固（翻饼烙饼）3.夯实基础，提高能力4.知识＋方法=能力；勤奋=效益；时间×效益=成绩第10页，共25页，星期日，2025年，2月5日做好三件事，把握好三个关系第一件事是结合我们自己的参考书再一次重温教材，但不能停留在表面上。再读4遍。要全面采用表格对比、图解分析的方法，归纳概念、强化记忆，分析原理。要深刻理解生物学最基本原理、强化记忆生物学核心概念。把知识点真正搞明白，知其然知其所以然，才能做到熟能生巧、举一反三，融会惯通、无师自通。以不变应万变。俗话说，“不怕难题不得分，就怕每题都扣分”，第二件事是参考2005年《高考生物学大纲》考试内容要求——9个知识块，通过小专题复习，结合典型综合题的分析，提高学生的综合分析能力和解题能力。重视实验，考纲中规定了18个考点。第三件事是利用好每次模拟题，适应理综考试。第11页，共25页，星期日，2025年，2月5日●基因与DNA、染色体、碱基间有什么样的关系？●碱基对的增添、缺失或改变的含义是什么？碱基替换是否一定导致性状的改变？如果不是，什么情况下性状会发生改变，什么情况下不发生性状的改变？（有没有考虑到编码序列和非编码序列的改变？有没有考虑到决定同一氨基酸的密码子可以是不相同的？）碱基对的增添、缺失可能有哪些类型？分别可能带来什么结果？（有没有考虑到增添或缺失的数目以及位点可能带来的不同结果？）●什么时候可能发生基因突变？哪些细胞可能发生突变？突变后的基因哪些可能传递到子代，哪些不可能传递到子代？●为什么基因会发生突变呢？这能够给你什么启示？●基因突变有什么特点？为