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2025年教师职称-黑龙江-黑龙江教师职称（基础知识、综合素质、初中生物）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、细胞呼吸的主要场所是（）

A.细胞膜

B.细胞质基质

C线粒体

D.叶绿体

A.细胞膜

B.细胞质基质

C.线粒体

D.叶绿体

【参考答案】C

【解析】细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸，其中线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，负责将有机物中的化学能转化为ATP。细胞质基质中进行的是糖酵解阶段，但线粒体是核心场所。

2、下列属于生态系统中的分解者的是（）

A.草食性动物

B.肉食性动物

C.蜗牛

D.落叶

【参考答案】C

【解析】分解者如蜗牛、蚯蚓等，能够分解动植物遗体或残落物，将有机物转化为无机物重新进入生态循环。草食动物（A）和肉食动物（B）属于消费者，落叶（D）是生产者残体。

3、某植物叶片的气孔在条件下开放，主要作用是（）

A.吸收二氧化碳

B.散发水分

C.释放氧气

D.减少蒸腾作用

【参考答案】A

【解析气孔开放时，二氧化碳进入叶片用于光合作用，同时氧气和水分通过气孔散出。光照条件下，光合作用旺盛需要更多二氧化碳，因此优先开放气孔吸收CO?。

4、下列属于隐性性状的是（）

A.红色花

B.圆形叶

C.矮茎豌豆

D.抗病水稻

【参考答案】C

【解析】隐性性状需要两个隐性等位基因（纯合体）才能表现，如矮茎豌豆（基因型yy）。显性性状只需一个性等位基因即可表现（如红色花RR或Rr）。

5、初中生物实验中，验证种子萌发条件的关键步骤是（）

A.测量种子重量

B.设置对照实验

C.记录温度变化

D.观察胚根发育

【参考答案】B

【解析】对照实验能排除干扰因素，如比较光照与黑暗对萌发的影响，是验证实验的核心方法。其他选项为辅助步骤。

6、下列属于生态系统物质循环环节的是（）

A.生产者合成有机物

B.消费者吃掉猎物

C.分解者分解枯枝落叶

D.雨水稀释污染物

【参考答案】C

【解析】物质循环指有机物分解为无机物再被利用，C选项分解者将有机物转化为无机物，直接参与循环。其他选项涉及能量流动或外部物质输入。

7、某学生发现校园内梧桐树叶片秋季变黄，可能的原因是（）

A.光合作用增强

B.叶绿素分解加快

C.细胞呼吸作用减弱

D.气孔开张面积增大

【参考答案】B

【解析叶片变黄是叶绿素分解的结果，低温或光照会加速叶绿素降解，导致类胡萝卜素显现黄色。其他选项与现象无直接关联。

8、下列属于细胞膜结构模型的是（）

A.糖衣丸模型

B.液泡模型

C.模型

D.球壳模型

【参考答案】C

【解析】流动镶嵌模型（C）正确描述细胞膜的结构，糖衣丸模型（A）和球壳模型（）是早期错误模型，液泡模型（B）属于植物细胞结构。

9、某生态系统中有5个营养级，其能量传递效率约为（）

A.10%

B.20%

C.30%

D.40

【参考答案】A

【】根据生态学10%定律，每级能量仅约10%传递至下一营养级，因此第5级能量仅约0.01%，但题目选项为每级效率，故选A。

10、光合作用反应式正确的是：______。A.二氧化碳+水→葡萄糖+氧气B.二氧化碳+水→葡萄糖+氧气（光照）C.二氧化碳+→氧气+葡萄糖D.二氧化碳+水→氧气+葡萄糖（光照）

A.二氧化碳+水→葡萄糖+氧气

B.二氧化碳+水→葡萄糖+氧气（光照）

C.二氧化碳+水→氧气+葡萄糖

D.二氧化碳+水→氧气葡萄糖（光照）

【参考答案】B

【解析】光合作用需光照条件，反应式为6CO?+6H?O→C?H??O?+6O?（光照、叶绿体），选项B完整标注条件，其他选项缺少光照或产物顺序错误。

11、生态系统中的分解者不包括______。A蚯蚓B.真菌C.细菌D.蛇

A.蚯蚓

B.真菌

C.细菌

D.蛇

【参考答案】D

【解析】分解者通过分解有机物回归无机物，包括细菌、真菌等。蚯蚓属于消费者（食植），蛇为肉食性消费者，故D正确。

12、下列属于遗传物质的是______。A.叶绿体中的DNAB.线粒体中的DNAC.细胞核内的DNAD.细胞质中的RNA

A.叶绿体中的DNA

B.线粒体中的DNA

C.细胞核DNA

D.细胞质中的RNA

【参考答案】C

【解析】细胞核内的DNA是主要的遗传物质，线粒体和叶绿体DNA为次要遗传物质，但题目选项中C为最明确答案。

13、初中生物教材中，下列实验设计最合理的是______。A.比较不同光照强度对植物光合作用的影响B.探究种子萌发是否需要水分C.验证土壤中动