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高中英语概要写作教学与思维品质培养策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语概要写作教学中思维品质的培养策略。通过对当前高中英语写作教学现状的分析，提出相应的教学策略，以期提高学生的英语写作能力，促进其思维品质的全面发展。

关键词：高中英语；概要写作；思维品质；培养策略

一、背景分析

（一）高中英语概要写作教学的现状

1.写作内容单一，缺乏深度

在当前的高中英语写作教学中，许多学生仍停留在对文章表面的概括和描述，缺乏对文章内涵的挖掘和深入思考。这导致学生的写作内容单一，难以展现出丰富的思维品质。例如，学生在撰写文章概要时，往往只关注文章的主题和基本观点，忽略了作者的情感态度、论证方法等方面。