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2025年内黄县教育局直属学校招聘真题及答案

一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分。每小题只有一个正确选项）

1.2024年6月，教育部印发《关于推进基础教育扩优提质行动计划的通知》，明确提出到2027年要新增义务教育优质学位（）万个以上。

A.2000B.3000C.4000D.5000

答案：B

解析：根据2024年教育部文件，扩优提质行动的核心目标之一是到2027年新增义务教育优质学位3000万个以上，重点支持人口净流入、城乡结合部等学位紧张区域。

2.依据《未成年人学校保护规定》，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。其中，学生欺凌的认定不包括（）。

A.身体伤害B.财产损害C.精神损害D.偶发的肢体冲突

答案：D

解析：《未成年人学校保护规定》明确，学生欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或精神损害的行为。偶发的、未造成伤害的肢体冲突不属于欺凌。

3.某教师在教授“分数的基本性质”时，先让学生用折纸的方式比较1/2、2/4、3/6的大小，再引导学生观察分子分母的变化规律。这种教学方法主要体现了（）。

A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.理论联系实际原则

答案：A

解析：教师通过折纸操作（直观教具）让学生直接感知分数大小，符合直观性原则“利用学生的感官和已有经验，通过直接感知获得生动表象”的要求。

4.学生在学习“三角形内角和为180度”后，能够推导出“任意四边形内角和为360度”。这一现象属于（）。

A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移

答案：A

解析：先前学习的三角形知识（顺向）促进了后续四边形知识的学习（正迁移），因此是顺向正迁移。

5.依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，义务教育课程应聚焦核心素养，着力发展学生的（）。

A.知识记忆能力B.应试解题能力C.终身发展和适应社会发展需要的必备品格和关键能力D.学科竞赛获奖能力

答案：C

解析：新课标明确指出，课程要培养的核心素养是学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出课程的育人价值。

6.某学生因一次数学考试失利，就认为“自己永远学不好数学”。这种不合理认知属于（）。

A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.选择性概括

答案：B

解析：过分概括化是一种以偏概全的不合理思维方式，表现为仅根据个别事件就对自身或他人做出整体评价（如“一次失利=永远学不好”）。

7.下列关于“癸卯学制”的表述，错误的是（）。

A.中国近代第一个正式实施的学制B.以日本学制为蓝本C.首次规定男女同校D.教育目的强调“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”

答案：C

解析：“癸卯学制”（1904年）是中国近代第一个正式实施的学制，以日本为蓝本，教育目的体现封建性，但未规定男女同校；男女同校始于“壬子癸丑学制”（1912-1913年）。

8.教师在课堂上提问后，学生回答错误，教师说：“你可能还没完全理解，再想想，我们可以从另一个角度分析。”这种反馈方式属于（）。

A.批判性反馈B.指导性反馈C.鼓励性反馈D.总结性反馈

答案：B

解析：指导性反馈不仅指出问题，还提供解决方向（“从另一个角度分析”），帮助学生修正思路，区别于仅评价对错的批判性反馈。

9.某小学规定“教师每学期听课不少于15节，其中跨学科听课不少于3节”。这一规定主要指向教师专业发展的（）。

A.专业理念与师德B.专业知识C.专业能力D.专业情意

答案：C

解析：听课是教师观察、学习他人教学策略的重要途径，直接指向课堂教学能力（专业能力）的提升。

10.学生在阅读《草船借箭》时，根据文字描述在头脑中形成诸葛亮借箭场景的画面。这属于（）。

A.无意想象B.再造想象C.创造想象D.幻想

答案：B

解析：再造想象是根据语言文字的描述或图样的示意，在头脑中形成相应新形象的过程，符合学生阅读时的心理活动。

11.依据《中小学教师职业道德规范》，“不以分数作为评价学生的唯一标准”属于（）的要求。

A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人

答案：D

解析：“教书育人”要求教师遵循教育规律，实施素质教育，不以分数作为评价学生的唯一标准，符合题干描述。

12.某教师