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部编版一年级语文上册知识点汇总

亲爱的小朋友们，以及各位辛勤的家长和老师，大家好！一年级是语文学习的启蒙阶段，就像建造高楼大厦，打好地基至关重要。这份知识点汇总，希望能帮助小朋友们系统梳理本学期所学，巩固基础，为未来的语文学习铺平道路。让我们一起回顾，温故知新，感受语文的魅力吧！

一、汉语拼音：打开语文之门的钥匙

汉语拼音是帮助我们识字、阅读和学习普通话的重要工具，务必扎实掌握。

1.声母（23个）：

bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

*学习提示：注意区分易混淆的声母，如b和d、p和q、zcs和zhchsh。多听多练，发音要准确有力。

2.韵母（24个）：

*单韵母（6个）：aoeiuü(注：ü上两点，遇到jqxy要去掉，变成u，但读音不变)

*复韵母（9个）：aieiuiaoouiuieüeer(er是特殊韵母，自成音节)

*前鼻韵母（5个）：aneninunün

*后鼻韵母（4个）：angengingong

*学习提示：复韵母发音要饱满，注意口型的变化；鼻韵母要区分前后鼻音，如an和ang。

3.整体认读音节（16个）：

zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying

*学习提示：整体认读音节不需要拼读，要直接读出。

4.声调：

普通话有四个基本声调：阴平（一声平“ˉ”）、阳平（二声扬“ˊ”）、上声（三声拐弯“ˇ”）、去声（四声降“ˋ”），还有一个轻声（不标调）。

*学习提示：声调是汉语的特色，读准声调才能准确表达意思。要牢记标调规则：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。

5.拼音的书写：

占格要规范，四线三格中，声母、韵母、整体认读音节都有各自的占格要求，注意书写工整、美观。

二、识字与写字：语文大厦的砖瓦

一年级上册要求认识约300个生字，会写约100个生字。

1.识字：

*认字方法：借助拼音识字、看图识字、熟字加偏旁、去偏旁、换偏旁、象形字、指事字、会认字等多种方法。

*识字要求：看见字形能读出字音，了解简单字义，能借助生字认识词语。

*学习提示：在生活中处处留心，在阅读中主动识字，增加识字量。

2.写字：

*写字要求：掌握汉字的基本笔画、笔顺规则，能按田字格的要求正确、工整地书写生字，做到书写规范、端正、整洁。

*基本笔画：横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（乀）、点（丶）、提（?）、横折（??）、横撇（?）、竖折（??）、竖提（??）、弯钩（?）、卧钩（?）、竖弯（?）、竖弯钩（乚）、横折弯钩（?）、横斜钩（?）等。（具体以课本出现为准）

*笔顺规则：先横后竖（十）、先撇后捺（人）、先外后内（同）、先外后内再封口（国）、先中间后两边（小）等。

*间架结构：独体字（如：人、火）、左右结构（如：明、和）、上下结构（如：字、花）、半包围结构（如：风、问）、全包围结构（如：回、国）。

*学习提示：养成正确的握笔姿势和写字姿势。观察生字在田字格中的位置，按笔顺规则书写。

三、词语积累与运用：语言表达的基石

词语是构成句子的基本单位，丰富的词汇能让表达更准确、生动。

1.理解课文中的词语：结合上下文和图片理解词语的意思。

2.掌握一些常用词语：

*量词：如“一个人、两只鸟、三朵花、四本书、五把刀、六头牛”等，知道不同事物搭配不同的量词。

*反义词：如“大-小、上-下、多-少、左-右、前-后、开-关”等。

*近义词：（初步感知）如“看-望、说-讲”等。

*叠词：如“红红的苹果、小小的船、高高兴兴地走”。

3.学习词语搭配：如“弯弯的月儿、蓝蓝的天、雪白的云、快活的小鸟”。

4.积累课文中的优美词句，并尝试在口头表达中运用。

四、句子的认识与表达：沟通交流的桥梁

1.认识句子：

*知道什么是完整的句子（一般要有谁/什么，做什么/怎么样/是什么）。

*认识句号（。）、问号（？）、感叹号（！），并了解它们的基本用法。会根据句子的语气读出不同的语调。

2.学习说完整的话：能看图用一句完整的话说出图意。

3.学习简单的句式：

*“谁是什么。”例：我是小学生。

*“谁做什么。”例：小明读书。

*“谁在哪里做什么。”例：小鸟在树上唱歌。

*“什么怎么样。”例：花儿笑了。

*“有……”例：天上有白云。

4.朗读句子：读准字音，读通句子，注意停顿和语气。

五、阅读初步：感受文字的魅力

1.朗读课文：

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