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第3分数加减混合运算（1）
【教学内容】
第64～65页的例1及试一试。
【教学目标】
1、结合具体情境，理解整数的加减混合运算顺序在分数加减混合运算中同
样适用的道理；认识带分数。
2、会用所学知识灵活解决混合运算中的问题，提高应用能力。
3、激发学生参与数学学习的，获得成功体验，建立信心。
【教学重、难点】
分数的加减混合运算中怎样通分。
【教学过程】
一、复习铺垫
1、出示口算卡片
2/7+1/71/4+1/28/9-4/9
7/8-1/41-3/52/5+7/15
2、复习整数加减混合运算
（1）56＋32＋2895＋42－2156－（21＋14）
（2）整数加减混合运算的运算顺序是怎样的？
二、学习新知
结合情境，感悟分数混合运算顺序。
（1）教学例1（课件展示）。
师：观察图，你获得了哪些数学信息？
生：第一瓶剩下的是3/5瓶，第二瓶剩下的是2/3瓶，第三瓶剩下
的是2/5瓶，求“一共剩下多少瓶。”
son3Mixedoperationsofadditionand
subtractionoffractions(1)
【Teaching
content】
Example1onpage64～65ofthetextbookandgive
itatry.
【Teaching
Objectives】
1.Combinedwiththespecificsituation,understandtheprinciplethattheorderofmixed
operationsofadditionandsubtractionofintegersisalsoapplicabletothemixedoperationsof
additionandsubtractionoffractions;understandmixednumbers.
2.Beabletousetheknowledgelearnedtoflexiblysolveproblemsinmixedoperations
andimproveapplicationcapabilities.
3.Stimulatestudentsinterestinparticipatinginmathematicslearning,gainsuccessful
experience,andbuildconfidence.
[Teachingisimportant
anddifficult]
Howtocombinefractionsinmixedoperations
ofadditionandsubtraction.
【Teaching
Process】
1.Review
preparation
1.Showtheoral
arithmeticcard
2/7+1/71/4+1/28/9-4/97/8-1/41-3/52/5+7/15
2.Reviewmixedoperationsof
integeradditionandsubtraction
1)56＋32＋2895＋42-2156-(21＋14)
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