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教育学博士入学考试题

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育学作为一门独立的学科诞生于哪一年？

A.1682年

B.1776年

C.1806年

D.1903年

2.下列哪位教育家提出了“最近发展区”理论？

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.布鲁姆

D.马斯洛

3.我国现行学制中，小学教育的年限通常是？

A.3年

B.5年

C.6年

D.9年

4.下列哪一项不属于课程目标取向？

A.行为目标取向

B.生成性目标取向

C.表现性目标取向

D.预设性目标取向

5.“因材施教”原则的理论基础是？

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.个体差异论

D.教育万能论

6.现代教育制度的发展趋势不包括？

A.学制延长

B.终身教育

C.教育民主化

D.教育等级化

7.下列哪项不属于教师专业发展的内容？

A.教育理念的更新

B.教育知识的拓展

C.教育技能的提升

D.工资待遇的提高

8.在德育过程中，知、情、意、行的关系是？

A.相互独立

B.以知为基础

C.以行为开端

D.均衡发展

9.班级授课制的最早实践者是？

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.卢梭

D.裴斯泰洛齐

10.下列哪一项不属于课程评价的功能？

A.诊断功能

B.鉴定功能

C.选拔功能

D.导向功能

二、多项选择题（每题4分，共40分）

1.教育目的的层次结构包括？

A.国家的教育目的

B.学校的教育目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

2.下列哪些属于教学原则？

A.直观性原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.理论联系实际原则

3.课程计划的组成部分包括？

A.课程设置

B.学科顺序

C.学时分配

D.学年编制

4.影响个体身心发展的因素有？

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体的主观能动性

5.德育过程的基本规律包括？

A.德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程

B.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程

C.德育过程是组织学生的活动与交往，统一多方面教育影响的过程

D.德育过程是一个长期、反复、逐步提高的过程

6.教师职业角色的多样性体现在？

A.传道者角色

B.授业解惑者角色

C.示范者角色

D.管理者角色

7.下列哪些属于教育评价的功能？

A.导向功能

B.诊断功能

C.激励功能

D.改进功能

8.课程实施的基本取向包括？

A.忠实取向

B.相互适应取向

C.创生取向

D.预设取向

9.教育科学研究的基本方法有？

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.历史法

10.下列哪些属于隐性课程的表现形式？

A.物质空间

B.组织制度

C.文化心理

D.学科课程

三、判断题（每题2分，共20分）

1.教育学就是研究教育现象、揭示教育规律的科学。（）

2.全面发展教育就是指德、智、体、美、劳五育并举。（）

3.我国当前学制属于单轨学制。（）

4.教学过程是认识过程与情感过程的统一。（）

5.赫尔巴特提出了“儿童中心论”的观点。（）

6.课程评价就是对学生的学习结果进行评价。（）

7.教育目的可以等同于培养目标。（）

8.班集体形成的基础是共同的生活准则。（）

9.教育科学研究要遵循客观性原则、系统性原则、理论与实践相结合原则。（）

10.隐性课程与显性课程是对立的关系。（）

四、填空题（每题2分，共20分）

1.教育学最初是从______中分化出来的。

2.我国近代第一个正式颁行的学制是______学制。

3.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的______与学生已有的______

之间的矛盾。

4.课程目标的三种取向分别是行为目标取向、______和表现性目标取向。

5.教学过程是师生交往、______、共同发展的互动过程。

6.______是学校教育的中心工作。

7.个体身心发展的不均衡性要求教育要______。

8.布鲁姆将教学目标分为认知、情感和______三大领域。

9.班级授课制的基本组织形式是______。

10.教育科学研究方法按照研究方法的不同可以分为定性研究和______。

答案：

一、单项选择题

1.C2.B3.C4.D5.C6.D7.D8.B9.A10.C

二、多项选择题

1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD

10.ABC

三、判断题

1.√2.√3.×