新人教版五年级下册英语全册教学计划.docVIP

小学英语PEP五年级（下）教学计划

一、指导思想

坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕构建“高效課堂”这一主题，狠抓常规教学,推动課程改革，加强教育科研，全方面推动素质教育，与时俱进，以培养学生创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全方面素质和自学能力。

二、学情分析

五年级有三个班,一共有146人。学生已学过三年多的英语,具备了一定的听、说、读、写英语的能力。但因为学生成绩两极分化严重,加之教材难度偏大。所以,本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学,激发学生的学习爱好。向課堂40分钟要效率,努力构建高效課堂。

三、教学目标:

依照五年级学生的生理和心理以及发展需求,五年级英语課程的总体目标是:激发学生学习英语的爱好,培养他们学习英语的主动态度和良好学习习惯,帮助他们建立学习英语的自信心；培养学生的语感和良好的语音、语气基础，帮助他们形成初步运用英语进行平常交流的能力，为进一步学习打下基础。

教学目标任务：

1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

２.进一步养成良好的书写习惯。

3．能按三会与四会的规定掌握所学词汇。

４．能四会规定掌握所学句型。

5．能运用所学的平常交际用语进行简朴的平常交流，并做到大胆开口，主动参加，发音清楚，语气对的。

6.能在图片、手势、情景等非语言提醒的帮助下,听懂简朴的话语和录音材料。

7．能在任务型教学的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。

８．能演唱已学的英语歌曲。

四、教材分析:

本册教材的编写思绪是:话题——功效——结构——任务，以话题为纲，以交际为根本，兼顾语言结构，逐渐引导学生运用英语，完成有实际意义的语言任务。本册教材共6个单元加2个复习单元,每个单元分A\Ｂ\C三部分，Ａ\Ｂ部分规定掌握,B部分是A部分的语言扩展，Ｃ部分是选学部分。A、Ｂ部分的Lｅt’sleａrn/Lｅｔ’sｔａｌk是每个单元的重点。

本册教材的特点是：1．强调语言运用。2.重视能力培养3．突出爱好激发4．重视双向交流5.融合学科内容6．重视灵活扩展７.实现整体设计。

（一)教学重点和重要目标：

1．能听懂、会说12组会话，并能进行简朴的交流。

2.能听、说、认读6０个单词和词组并能听、说、读、写６1个单词和24个句子,并简朴运用。

３.能听、做６个TPR活动。

４.能学会3个小制作。

5．能唱８首歌曲。

6.听、说、唱7首歌谣。

7．能完成６个自我评价活动。

8.能听懂6个幽默小故事。

9.能了解６项简朴的中西方文化知识。

(二)教学重点难点。

1.重点：

（1)四会句型、单词。

(2）在任务型教学的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

(3）运用所学的平常交际用语进行简朴的平常交流,并做到大胆开口，主动参加，发音清楚,语气对的。

２.难点:养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

五、具体方法:

１.天天背诵課文中的对话。目标:规定学生听读背诵，培养语感。

２．天天记5个生词,2个常用句子或习语。实施:运用“互查及教师抽查”及时检验,保证效果并坚持下去。

(一)词汇教学

教学规定:在交际中教学,为语言服务;贯通语音教学,教会能力；在任务活动中教学，强调运用；明确教学目标，灵活展开教学

1．创设多个途径感知新的语言

(1）在趣味活动中感知新的语言

(２)在听力活动中感知新的语言

（3)在师生交流中感知新的语言

(４)在TＰR教学中观赏并感知新的语言

２.了解语言，尝试学说

（1）借助肢体语言，帮助学生了解

(２）借助图片教具,帮助学生了解

（３）借助情景，帮助学生了解

3.从扶到放，梯状学习语言

(１)巧设活动突破发音难点

（2)依照书上提供的情景替换操演

（3）小组合作,展示与评价

（4)设计任务型活动灵活运用语言

(二)阅读部分教学:

1.学生阅读对话,可以同桌或小组合作的形式进行。（约５分钟）

2.教师解惑答疑、设计问题以考查了解限度，并引导学生完成填充句子的练习。(约5-１0分钟）

3．学生全体参加任务型活动，实际运用所学语言。(约10-15分钟）

4.巩固拓展。（约5－１０分钟）

在实际教学过程中要注意灵活安排教学内容，精心设计教案、課件，重视阅读和书写能力的培养。

随着社会对教师素质规定的不停提高，研究的不停进一步，教师专业人才的素质结构必将具备更为丰富的内涵。在教学課余，我计划不停进取和自我更新，努力提高个人综合素质,为学生能连续接受高质量的教育教学而努力。