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荷叶完小德育工作
绩
效
化
考
核
方
案
荷叶完小
3月
荷叶完小德育绩效化考评方案
为适应教育教学改革发展需要,充足发挥工资收入激励机制,深入挖掘学校内部潜力,充足调动和发挥老师主动性和发明性,提升老师素质,优化老师队伍,强化岗位责任制,加强学校德育工作管理。依据马街镇中心学校要求结合我校实际,特制订我校德育绩效工资考评方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导,建立科学规范,便于操作老师奖励性绩效考评分配制度。激励老师爱岗敬业。建立科学规范中小学收入分配机制,有效推进学校全方面协调和可连续发展。
二、考评标准
1.尊重规律、以人为本。尊重教育规律,尊重老师主体地位,充足表现老师教书育人工作专业性、实践性、长久性特点。
2.以德为先、重视实绩。坚持德才兼备、以德为先,把师德放在首位;重视教职员推行岗位职责实际表现和贡献。
3.激励优异、促进发展。建立竞争激励机制,激励教职员全身心投入工作,引导她们不停提升本身素质和教书育人、管理育人、服务育人能力。
4.客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开,科学合理、程序规范,讲求实效、力戒繁琐。
三、考评对象、时间
考评对象:在编在岗已聘正式教职员。
实施时间:从3月1日起实施绩效考评兑现奖励性绩效工资。
四、考评内容
1、考评依据关键内容包含推行推行《义务教育法》、《老师法》和《教育法》、《中小学老师职业道德规范》、《罗平县老师行为十不准》、《罗平县教育系统五条禁令》、《小学生德育纲要》等等法律法规要求老师法定职责,和完成学校要求岗位职责和工作任务实绩,包含师德和教育教学、从事班主任工作等方面实绩。
2、师德关键考评老师遵守《中小学老师职业道德规范》情况,尤其是为人师表、爱岗敬业、关爱学生情况。
3、教育教学关键考评老师从事德育、教学、教育教学研究、老师专业发展情况。德育工作是每个老师应尽责任,考评老师在课堂教学中实施德育情况。教学工作关键考评教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果,和组织课外实践活动和参与教学管理情况;对教学效果考评,关键以完成国家要求教学目标、学生达成基础教育质量要求为依据,引导老师关爱每个学生,尤其是学习上有困难或品行上有偏差学生。教育教学研究工作关键考评老师参与教学研究活动情况。
4、班主任是义务教育学校教育教学工作中关键岗位。班主任工作任务应作为老师教学工作量关键组成部分,对班主任工作考评,关键考评其对学生教育引导、班级管理、组织班集体和团体活动、关注每个学生全方面发展情况。
5、其它教职员(包含管理人员、教辅人员和工勤人员)绩效考评关键内容是:推行学校要求岗位职责和完成工作任务实绩,包含服务教学、服务师生等方面实绩。
五、考评细则
①班主任工作量化考评细则
月末统计上报。量化分值满分100分,具体分值分配以下:需上交材料10分、班队活动开展情况20分、校纪校风评选30分、安全管理30分、学校公物管理情况10分。
▲多种材料10分
A、包含班主任工作计划、总结、论文、班主任工作手册中各项内容、多种报表、掌握学生管理要求立即上报学生变更情况等学校要求上交材料。
B、按时按要求上交,内容具体详实,富科学性、发明性得满分10分。
C、不按时上交者扣2分,不按要求写者扣2分,内容雷同者各扣除2分,不交者为0分。
▲各项活动(班级和班主任活动)20分
A、学校统一组织集体活动,班主任要跟班巡视学生情况,班主任一次不到岗扣0.5分,扣完为止。满分5分(开学仪式、升旗仪式等大型活动属每次必查项目,课间操、眼操、路队每七天最少抽查两次。)
B、按时参与班主任例会,学习业务,认真做笔记,主动参与交流,提升班级管理水平。满分5分,迟到一次扣1分,无故不到者0分。
C、家长会,按时按要求召开家长会,有准备、有统计、有效果,得满分5分,不按学校要求召开家长会0分。
D、班队会,按课表上好班队会,对学生进行思想教育、安全教育、法制教育等。做到课前有准备,课上有成效。如私自倒课或挪为她用,一次扣1分。做好班队会统计,放入班主任工作手册待查。满分3分。
E、学校开展各项活动,如小干部培训、学生值周及上级部署部分比赛等,班主任须大力支持,亲密配合学校工作。满分5分。
F、班级文化建设按学校要求有板报、图书角、展板等。满分2分,达不到学校标准,少一处扣0.5分。在学校基础上有创意和新意加1—2分。
G、果断杜绝体罚行为,因体罚受到举报情节恶劣一经查实,免去该月班量化成绩。
▲校纪校风30分
A、依据《爱民小学校纪校风检验实施细则》,进行各项检验,包含室外卫生、室内卫生、课间操、路队等内容,由值周小干部进行检验,每七天一公布成绩,每七天挂牌发奖。
B、每七天星级班级得10分,非星级班级得5分,每个月进行量化统计,每个月按四面计算。
▲安全法制管理30分
A、立即做好和完成学校部署各项
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