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“线上”与“线下”：混合教学模式设计与成效
目录
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1时代发展对教育模式提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2混合式教学模式的兴起与实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1“线上”教学形式解构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2“线下”教学形式解构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.3混合式教学模式内涵阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.4研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
现有混合教学模式评析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1.1国外混合教学模式探索与进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1.2国内混合教学模式实践与特色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2主要混合教学模式类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2.1重构型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2.2溶合型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.2.3融合型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.3不同模式的适用性与优劣势对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
基于情境的混合教学模式设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1需求分析与课程定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.1.1学习者特征与需求调研．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.1.2基于学科特点的课程目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.2混合教学策略选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.2.1线上线下内容模块划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.2.2线上班习活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
3.2.3线下互动环节构思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
3.3技术平台支撑与资源建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
3.3.1适切在线学习系统的选用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
3.3.2蓝印课程材料与数字资源开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
3.4教学流程与时序规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
混合教学模式实施与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
4.1实施准备阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
4.1.1教师角色与能力转型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
4.1.2学生学习前置任务指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
4.2教学过程监控．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
4.2.1线上班习参与度追踪．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86
4.2.2线下互动质量把控．．．．．
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