沪科版八年级下册物理教学课件 第七章 第二节 力的合成.pptVIP

第七章力与运动第二节力的合成

1.合力：如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果?相同?，这个力就叫做那几个力的合力，组成合力的每一个力叫?分力?。相同分力

（1）同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这 两个力的大小?之和?，即F＝F1＋F2。方向跟这两 个力的方向?相同?。（2）同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这 两个力的大小?之差?，即F＝F1－F2（F1＞F2）。 方向跟?较大?的那个力的方向相同。之和相同之差较大2.同一直线上二力的合成

??合力1.多只蚂蚁才能挪动的一片树叶，一只甲壳虫就可以挪动它。甲壳虫和多只蚂蚁的作用力的效果是?相同?（填“相同”或“不同”）的；甲壳虫对树叶施加的作用力，相当于数只蚂蚁对树叶施加的几个力的?合力?；一只蚂蚁施加的力相当于甲壳虫对树叶施加的作用力的?分力?。相同合力分力123456789101112

??探究同一直线上二力的合成2.李老师利用橡皮筋、定滑轮（可以改变力的方向）、钩码、小绳子和同学们一起探究同一直线上二力的合成，实验装置如图所示：123456789101112

（1）该实验应用了力能使物体?发生形变?的知识，图中 AE表示橡皮筋?原来?的长度，EE表示橡皮筋?伸长?的长度。（2）实验中都将橡皮筋拉伸到E点，是为了使每次实验中 力的?作用效果?相同，从而说明一个力的作用效果 与?两个力?作用效果相同。发生形变原来伸长作用效果两个力123456789101112

（3）通过比较图?甲?和图?丙?两种情况，可知同一直 线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大 小?之和?，方向跟这两个力的方向相同。（4）通过比较图?乙?和图?丙?两种情况，可知同一直 线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力大 小?之差?，方向跟较大的那个力的方向相同。甲丙之和乙丙之差123456789101112

4.一个物体只受F1和F2两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，则这个物体所受到的合力是?F1＋F2?（用F1、F2表示）。5.[2023·天津宁河区月考改编]在水平路面上，一辆正在启动的汽车，受到水平向右大小为3000N的牵引力和水平向左大小为2000N的阻力，此时汽车在水平方向受到的合力大小为?1000?N，方向?水平向右?。F1＋F21000水平向右123456789101112

10.[2023·淮南期末改编]如图所示，在“探究同一直线上二力合成”的实验中，每次实验操作都要将弹簧右端点从位置A拉伸到位置B。这样做的目的是保证每次实验操作中力的?作用效果?都是相同的。若F1、F2、F3分别等于1N、3N、5N，则F4＝?1?N。作用效果1123456789101112

点拨：在实验中，都将弹簧右端点由A拉伸到B位置，使弹簧的形变程度相同，则每次力产生的效果是相同的；根据图可知，F1、F2方向相同，合力大小等于二力之和，F3、F4方向相反，合力大小等于二力之差，则F1＋F2＝F3－F4，故F4＝1N。123456789101112

11.【易错题】一根绳子受到200N的拉力就恰好被拉断。如果两人沿相反方向同时拉绳，则每人用力为?200?N时绳子就会被拉断；如果将绳子的一端固定在墙上，两个人用等大的力拉绳子的另一端，则每人用力?100?N，绳子恰好会被拉断。200100123456789101112

12.[科学探究]如图所示，在水平木板上固定一根橡皮筋，当在橡皮筋下端挂一个质量为250g的小球时，橡皮筋伸长到E，现用两个弹簧测力计成一角度同时向下拉橡皮筋，使橡皮筋一端再次伸长到E，若甲、乙两个弹簧测力计的示数分别为2.0N和1.8N，则甲、乙两个弹簧测力计的合力大小为?2.5N?。（g取10N/kg）2.5N123456789101112

点拨：小球的质量m＝250g＝0.25kg，则小球对橡皮筋的拉力：F＝G＝mg＝0.25kg×10N/kg＝2.5N，甲、乙两个弹簧测力计对橡皮筋的拉力的作用效果与小球对橡皮筋的作用效果相同，因此，甲、乙两弹簧测力计的合力大小也为2.5N。123456789101112

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课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题

物理的定律是奇妙的,梦想的航道是无尽的,愿你用心血绘制辉煌!

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