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副校长在班主任会议上的讲话：共绘教育蓝图，同担育人使命

尊敬的各位领导、亲爱的班主任们：?

大家好！?

今天，我们以教育之名相聚，共绘学校教育的奋进蓝图，共赴再创辉煌的崭新征程。在座的既有深耕教坛多年的老班主任，也有满怀热忱加盟的新同志。首先，我谨代表学校，向各位新伙伴致以最热烈的欢迎——欢迎你们加入我们学校这个温暖的教育大家庭！?

我们都深知：一位好班主任，能点亮一个班级；无数个好班级，方能铸就一所好学校。你们，正是学校教育的脊梁与基石，是学校蒸蒸日上、行稳致远的力量源泉。在此，我想先道一声——谢谢！?

感谢亲爱的老班主任们。回望过往岁月，我们一同走过教育路上的酸甜苦辣：曾为学生的进步欢欣鼓舞，曾为班级的发展殚精竭虑，在“累并快乐着、痛并幸福着”的坚守中，探寻教育的真谛，收获成长的力量。你们的坦率真诚、执着敬业，如明灯照亮前行之路，时刻提醒着我们：教育的脚步，永不停歇；育人的初心，永不懈怠！?

感谢在座的每一位班主任。你们始终以学校工作为重，将家庭的牵挂藏在心底：或许家中老人正盼着陪伴，或许年幼的孩子正等着呵护，但你们总能带着对学生的深情关爱，满怀激情重返这方充满梦想的讲台。你们是学生精神生活的引领者，是他们幸福成长的奠基人——用爱心浇灌心灵，用智慧破解难题，用艺术点亮课堂。这份对教育的痴情与执着，这份在新教育改革前沿的耕耘与探索，值得我们深深敬佩！?

说到敬佩，更源于你们对这份“繁琐却伟大”的工作的坚守。班主任工作从不轻松：琐碎的事务、艰巨的任务、无形的压力，有时难免让人产生职业倦怠。但你们总能以爱为根，将教育与生命相融，在付出中享受育人的幸福——这让我们读懂：

班主任工作是美丽的，因你们心中始终闪耀着教育的阳光；

班主任工作是神圣的，因你们肩上承载着培育一代人的希望；?

班主任工作是璀璨的，因你们亲手开启了每个学生的智慧殿堂！?

老师们，此刻的你们，正满怀着对教育的执着与自信，站在新学期的起点上。面对即将到来的新生活，或许你心中有期待，有忐忑，更有跃跃欲试的憧憬。新学期伊始，我想送大家四句话，与各位共勉：?

第一句：教育需要耐心地等待?

教育本就是一场“慢”的艺术，如同农人守望麦田，需历经春播、夏耘，方能静待秋收；学生的成长亦如秧苗，需园丁以耐心呵护，以时光滋养。每个孩子踏入校园时，心中都揣着“想变好、想进步”的愿望，这份愿望如星火，是他们成长的动力；每位家长望向学校时，眼中都饱含对教育的期待，这份期待如暖阳，是我们前行的责任。?

可现实中，有时我们却急于求成：为了应试的分数，忽略学生的基础与个性，用简单的方式、粗暴的态度、尖刻的语言，浇灭了那簇珍贵的“星火”，甚至给孩子贴上“差生”的标签。我们都明白：即使用同样的时间、同样的方法教学，也难让所有学生同步成长——正如德国教育家第斯多惠所言：“教学的艺术不仅在于传授本领，更在于善于激励、唤醒和鼓舞。”?

所以，请学会等待吧：用耐心静静守候，用宽容温暖陪伴，用汗水默默耕耘。就像农民从不因“今年的种子要等来年结果”而恼怒气馁，他们始终相信：每一粒种子，都有发芽、成长、绽放的那天。教育亦是如此，“路漫漫其修远兮”，请相信每个孩子都有“向上生长”的渴望——以师爱为壤，以责任为水，以智慧为光，终能等得“破土而出”的惊喜，见证“参天大树”的茁壮。?

第二句：教育需要满怀激情?

托尔斯泰曾说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”教育植根于爱，而爱是由衷的热情；班主任工作，尤其需要这份“滚烫的热情”。班级管理是一门学问，更是一门艺术，而中学生正处于青春“断乳期”：他们渴望独立，期待被认可、被尊重，更需要班主任以热情传递温暖，以真诚给予帮助，让他们在集体中找到归属感。?

优秀的班主任，总能以激情引领学生向上。学习的筋骨需在磨砺中强健，意志的铠甲需在锤炼中铸就——你们在打磨学生的同时，也教会他们认识自我、反省自我。正如作家诺曼?文森特?皮尔所说：“你的热情将会感染、激励和吸引他人，他们将为此而爱戴你，愿意伴随你前行。”这份热情，是学生学习动力的“助推剂”，是班级优良学风的“守护神”。?

第三句：教育需要永不放弃?

苏霍姆林斯基曾告诫我们：“任何时候都不能急于作最后的绝对结论：这个孩子无可救药了，他命该如此。一年，两年，三年，他可能一无结果，但到了时候，就有结果了。”教育从来不是“一蹴而就”的事，而是“时时在线”的陪伴：学生的优良品质，需在反复的提醒、引导、鼓励中慢慢形成；他们的成长路上，永远需要我们的守护与指引。?

作为班主任，“永不放弃”是最珍贵的品格。或许学生曾犯错，或许管理中曾遇困境，或许你曾在“挫败感大于成就感”的疲惫中怀疑自己，但请记得：教育的意义，正在于“不放弃”的坚持。