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五年级语文期末复习知识点详解

亲爱的同学们，期末考试的脚步渐渐临近，这是检验我们一学期学习成果的时刻，也是我们展现自我风采的舞台。语文学习如同攀登，需要我们一步一个脚印，夯实基础，稳步前行。为了帮助大家更有条理、更高效地进行期末复习，我将和大家一起，对五年级语文的核心知识点进行一次系统的梳理和详解。希望这份指南能成为你们复习路上的得力助手，让我们一起加油，从容迎接挑战！

一、汉语拼音：语文学习的基石

汉语拼音是识字、正音、学习普通话的基础，也是阅读和习作的重要工具。期末复习时，我们要特别关注以下几点：

1.声母、韵母、整体认读音节的认读与书写：确保能准确认读并规范书写所有声母、韵母（包括单韵母、复韵母、鼻韵母）和整体认读音节。注意易混淆的声母（如：z,c,s与zh,ch,sh,r）和韵母（如：an,en,in与ang,eng,ing）。

2.标调规则：牢记“有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说”的标调口诀，并能正确给音节标调。

3.轻声与变调：了解常见的轻声词（如：妈妈、桌子）和变调现象（如：“一”、“不”的变调，叠词形容词的变调）。

4.隔音符号：掌握隔音符号（’）的用法，在以a、o、e开头的音节连接在其他音节后面时，防止音节界限混淆。

复习建议：每天花几分钟时间进行拼音认读练习，可以结合课文中的生字拼音进行巩固。

二、汉字：语文大厦的砖瓦

汉字是语文学习的核心，期末复习要围绕“识、写、查、辨”四个方面展开。

1.识字与写字：

*识字：熟练认读本学期要求认识的生字，理解字义，并能在语境中正确运用。

*写字：掌握本学期要求会写的生字，做到笔画正确、笔顺规范、间架结构匀称、书写美观。特别注意易错笔画和易错笔顺的字。

2.查字典：

*音序查字法：能根据拼音查字典，理解字义。

*部首查字法：能准确判断汉字的部首，数清除部首外的笔画数，从而查到汉字。这是本学期的重点。

3.多音字、形近字、同音字辨析：

*多音字：结合具体语境理解和运用多音字的不同读音和意义。

*形近字：通过比较字形、字音、字义来辨析形近字，避免混淆。

*同音字、近义词：理解它们之间的细微差别，能根据语境正确选择。

复习建议：整理错题本，将平时作业和练习中写错的字、混淆的字词集中起来，反复认读和书写。坚持每天练字10-15分钟。

三、词语：语言表达的基本单位

词语的积累和运用是提升语言表达能力的关键。

1.理解词义：能结合上下文、联系生活实际或利用工具书理解词语的意思。

2.近义词与反义词：掌握本学期重点词语的近义词和反义词，能根据语境选择恰当的词语。

3.词语归类：能按照词语的性质、用途、结构等进行分类（如：表示人物神态的词语、AABB式词语、含有数字的成语等）。

4.词语搭配：掌握常见的词语搭配（如：“皎洁的月光”、“认真地学习”），注意搭配的合理性。

5.成语积累与运用：积累本学期学到的成语，了解其来源、含义，并尝试在口头和书面表达中运用。

复习建议：准备一个词语积累本，摘抄课文中的好词佳句、成语，并定期回顾。多做词语辨析和搭配练习。

四、句子：表情达意的基本形式

句子是由词语构成的，能表达一个完整的意思。复习时要关注句子的构成、类型及变化。

1.基本句型：掌握陈述句、疑问句、感叹句、祈使句这四种基本句型，并能根据语气正确使用标点符号。

2.句式转换：

*“把”字句与“被”字句的互换。

*陈述句与反问句的互换。

*肯定句与否定句的互换（注意保持原意不变）。

3.修改病句：能识别常见的病句类型（如：成分残缺、搭配不当、词序颠倒、重复啰嗦、指代不明等），并能运用正确的方法修改。

4.关联词语的运用：掌握常见的关联词语（如：表示并列关系的“一边……一边……”，表示因果关系的“因为……所以……”，表示转折关系的“虽然……但是……”，表示条件关系的“只有……才……”等），并能正确运用。

5.标点符号：正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号、书名号等常用标点符号。

复习建议：多做句式转换和修改病句的专项练习，在习作中刻意运用所学的关联词语，注意标点符号的正确使用。

五、修辞：让语言更生动形象

掌握常见的修辞手法，能增强语言的表达效果。五年级主要接触以下几种：

1.比喻：了解比喻句的特点（本体、喻体、比喻词），能判断比喻句，并体会其表达效果。

2.拟人：了解拟人句的特点（把事物人格化），能判断拟人句，并体会其表达效果。

3.排比：了解排比句的特点（结构相似、意思相关、语气一致的三个或以上短语或句子排列），体会其增强语势的作用。

4.夸张：了解夸张的特点（对事物的形象、特