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创新初中地理教学：学生区域认知能力培养的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨如何在初中地理教学中创新教学方法，以培养学生的区域认知能力。通过对现有教学实践的反思与分析，提出了一系列具有实用性的教学策略。本文将结合具体案例，阐述创新教学在培养学生区域认知能力方面的有效性。

关键词：初中地理；创新教学；区域认知能力；教学策略

一、引言

（一）1.当前初中地理教学的现状与困境

在我国初中地理教学中，传统的教学模式往往以教师讲授为主，学生被动接受知识。这种模式在一定程度上限制了学生的主观能动性和创新能力的发展。一方面，学生对地理知识的兴趣和积极性不高，导致学习效果不佳；另一方面，学生的区域认知能力得不到