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基于思维导图的初中化学教学策略优化与实施路径论文

摘要：本文以思维导图为工具，针对初中化学教学中的实际问题，探讨如何优化教学策略与实施路径，提高教学质量，培养学生的创新思维与综合能力。

关键词：思维导图；初中化学；教学策略；实施路径

一、问题的提出

（一）1.初中化学教学内容繁杂，难以形成系统知识结构

随着科学技术的不断发展，化学知识体系日益丰富，导致初中化学教学内容繁多，学生往往难以把握整体知识结构。在这种情况下，教师若采用传统的教学方法，容易使学生陷入机械记忆的困境，难以形成系统性的知识结构。思维导图作为一种图形化的学习工具，能帮助学生梳理知识点，构建知识框架，从而提高学习效率。

2.初中