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社会工作者职业水平考试试题及答案

一、单项选择题（共10题，每题1分，每题只有1个正确答案）

社会工作者在接案阶段与服务对象初次面谈时，首要任务是（）

A.制定服务计划B.了解服务对象的求助需求C.评估服务对象的问题严重程度D.介绍机构服务范围

答案：B。解析：接案阶段初次面谈的核心是建立专业关系并明确服务对象的求助动机与需求，只有先了解需求，才能后续开展评估、制定计划等工作，A、C需在了解需求后进行，D是辅助内容，非首要任务。

某社区居民老王因失业导致家庭经济困难，情绪低落且不愿与人交流。社会工作者运用人本治疗模式为其提供服务，此时重点应关注（）

A.帮助老王学习求职技能B.分析老王失业的客观原因C.倾听老王的内心感受，给予情感支持D.动员社区资源为老王提供临时救助

答案：C。解析：人本治疗模式强调关注服务对象的内心体验与自我实现，核心是建立真诚、接纳的专业关系，倾听感受并给予情感支持，A属于任务中心模式侧重，B是问题解决模式思路，D是资源整合层面，均非人本模式重点。

根据《社会救助暂行办法》，最低生活保障家庭的人口状况、收入状况、财产状况发生变化的，应当及时告知（）

A.乡镇人民政府或街道办事处B.县级人民政府民政部门C.市级人民政府民政部门D.省级人民政府民政部门

答案：A。解析：《社会救助暂行办法》规定，低保家庭状况变化时，需及时告知乡镇人民政府或街道办事处，由其进行核查并上报县级民政部门，故A为正确告知主体。

社会工作者在社区开展“亲子沟通小组”活动，招募了10对有沟通困扰的亲子参与。在小组中期转折阶段，最可能出现的情况是（）

A.组员积极分享亲子沟通经验B.组员出现角色竞争或意见分歧C.组员达成共识，制定亲子沟通计划D.组员对小组活动产生倦怠，参与度下降

答案：B。解析：小组中期转折阶段的典型特征是组员关系出现摩擦，可能产生角色竞争、意见分歧或抗拒行为，A是开始阶段表现，C是后期成熟阶段内容，D是结束阶段可能出现的情况。

某社会工作服务机构为流浪儿童提供“临时庇护—心理疏导—回归家庭”的服务链条。该机构的服务模式属于（）

A.危机干预模式B.个案管理模式C.小组工作模式D.社区工作模式

答案：B。解析：个案管理模式强调为服务对象整合多方面资源，提供“全流程、多维度”的持续性服务，符合题干中“临时庇护—心理疏导—回归家庭”的链条式服务，A侧重危机即时处理，C、D以群体或社区为服务对象，均不契合。

社会工作者在为遭受家庭暴力的妇女提供服务时，发现其因担心报复而不愿报警。此时社会工作者应遵循的伦理原则是（）

A.保护生命原则B.自主决定原则C.最小伤害原则D.隐私保密原则

答案：B。解析：自主决定原则强调尊重服务对象的自我选择权利，只要服务对象的决定不危及自身或他人生命安全，社会工作者应尊重其选择，题干中妇女未面临即时生命危险，不愿报警是其自主决定，需遵循该原则，A在生命受威胁时优先，C、D需在自主决定基础上兼顾。

某社区存在基础设施老旧、居民矛盾较多等问题。社会工作者运用地区发展模式开展服务，其核心做法是（）

A.组织居民成立维权小组，向政府反映诉求B.协调社区内各方资源，改造老旧基础设施C.引导居民参与社区问题讨论，培养居民自助能力D.聘请专业人士制定社区发展规划，指导居民执行

答案：C。解析：地区发展模式的核心是“赋能居民”，通过引导居民参与社区问题解决，提升居民自主意识与能力，实现社区自决，A侧重维权行动，B是资源整合实务操作，D是专家主导的规划模式，均非地区发展模式的核心。

根据《未成年人保护法》，对孤儿、无法查明父母或者其他监护人的未成年人，由（）设立的儿童福利机构收留抚养

A.县级以上人民政府B.乡镇人民政府C.街道办事处D.社区居民委员会

答案：A。解析：《未成年人保护法》明确规定，对孤儿、查找不到生父母的未成年人，由县级以上人民政府民政部门设立的儿童福利机构收留抚养，A为正确主体，B、C、D无此法定职责。

社会工作者在个案服务中，为服务对象提供专业服务后，需要对服务过程与效果进行评估。该评估的主要目的是（）

A.向机构汇报服务进展B.验证社会工作者的专业能力C.改进服务方法，提升服务质量D.向服务对象收取服务费用

答案：C。解析：个案评估的核心目的是反思服务过程，总结经验教训，改进服务方法，更好地满足服务对象需求，A是行政要求，B是附加效果，D不符合社会工作非营利性原则。

某社会工作服务机构计划开展