2025学年统编版小学一年级上学期语文模拟卷解答附在后(能力提升).docxVIP

2025学年统编版小学一年级上学期语文模拟卷解答附在后(能力提升)

一、拼音王国（30分）

1.看拼音，写词语（10分）

mùtou（木头）

dàrén（大人）

tiānshàng（天上）

shǒuzú（手足）

kāixīn（开心）

rìyuè（日月）

érzi（儿子）

lǐtou（里头）

báiyún（白云）

shānyáng（山羊）

【解答】这道题主要考查学生对拼音和字词的掌握程度。学生需要熟练掌握声母、韵母、整体认读音节，准确拼读拼音并写出对应的词语。在日常学习中，要多进行拼读练习，加强对字词的书写记忆。

2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”（8分）

睡觉（jiào√jué）

只有（zhǐ√zhī）

音乐（yuè√lè）

长短（cháng√zhǎng）

看见（jiàn√xiàn）

觉得（jué√jiào）

快乐（lè√yuè）

长大（zhǎng√cháng）

【解答】这道题考查学生对多音字读音的辨析。多音字在不同的语境中有不同的读音，学生要结合词语的意思来选择正确的读音。例如，“觉”读“jiào”时表示睡眠的意思，读“jué”时有感觉、察觉的意思；“乐”读“yuè”时指音乐，读“lè”时表示快乐。平时学习中要多积累多音字，通过组词、造句等方式加深理解。

3.按要求分类（6分）

声母：bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw

韵母：aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunünangengingong

整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying

【解答】本题考查学生对声母、韵母和整体认读音节的区分。声母是使用在韵母前面的辅音，与韵母共同构成完整的音节；韵母是一个音节中除声母外的部分；整体认读音节是不用拼读直接就能认读的音节。学生要牢记它们的特点和具体内容，通过反复朗读和书写来强化记忆。

4.把下列音节补充完整（6分）

（p）íng（苹）果

（m）ā（妈）妈

（h）uā（花）朵

（x）ī（西）瓜

（q）ún（群）星

（j）ǐn（锦）旗

【解答】这道题考查学生对音节拼写的掌握。学生要根据所给的汉字和已有的拼音部分，结合平时的学习经验，准确补充出缺失的声母。在学习过程中，要注意声母和韵母的搭配规律，多进行拼音拼写练习。

二、字词世界（30分）

1.比一比，再组词（8分）

木（木头）目（目光）

日（日子）田（田地）

人（人们）入（出入）

大（大小）天（天空）

【解答】本题通过比较形似字来考查学生对字词的理解和运用能力。形似字在字形上相近，但意义不同。学生要仔细观察字形的差异，结合字义进行组词。例如，“木”指树木，“目”指眼睛；“人”和“入”的区别在于“人”的撇和捺是分开的，“入”的撇和捺有相交部分。平时要多积累形似字，通过组词、造句等方式加深对它们的理解。

2.照样子，写词语（6分）

例：亮晶晶

红彤彤金灿灿绿油油

例：又大又圆

又高又大又细又长又白又胖

【解答】这道题考查学生对词语的积累和仿写能力。第一组是ABB式的词语，第二组是又A又B式的词语。学生要在平时的学习和阅读中多留意这类词语，积累丰富的词汇量。仿写时要注意词语的结构和特点，保持格式一致。

3.选择合适的量词填空（6分）

一（个）苹果

一（朵）花

一（只）鸟

一（条）鱼

一（本）书

一（把）伞

【解答】本题考查学生对量词的正确使用。量词是表示人、事物或动作的数量单位的词。不同的事物通常搭配不同的量词，学生要结合生活实际和语言习惯来选择合适的量词。例如，“个”通常用于表示单个的人或事物；“朵”用于花、云等；“只”用于鸟、猫等动物；“条”用于鱼、蛇等细长的物体；“本”用于书籍；“把”用于有把手的器具。平时要多观察生活，注意量词的正确搭配。

4.把词语补充完整（4分）

（春）风（拂）面

（秋）高（气）爽

（柳）绿（花）红

（鸟）语（花）香

【解答】这道题考查学生对成语和四字词语的积累。这些词语都是描写季节景色或自然景象的，学生要理解词