3.3细胞核的结构和功能+学案+2025—2026学年高一上学期生物人教版必修1.docxVIP

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高中生物必修一分子与细胞设计人：秦志鹏审核人：张娜娜

第三章第三节细胞核的结构和功能

【课题与课时】

课题：第3节细胞核的结构和功能

课时来源：人民教育出版社生物学必修1分子与细胞第三章

课时安排：1课时

【学习目标】

1．通过分析、讨论科学家探索细胞核功能的相关实验，探讨细胞核的功能，培养归纳总结能力，逐渐形成探讨、阐释生命现象及规律的科学素养。

2．说出细胞核的结构，阐明细胞核的功能，形成初步的结构与功能观。

一、细胞核的功能

任务一:

真核细胞一般都有细胞核，一些特化的细胞没有细胞核，如筛管细胞、哺乳动物成熟的红细胞；还有些细胞有多个细胞核，如横纹肌细胞。细胞核在细胞中具有什么功能呢？

细胞核的功能

【探究实验1】科学家用黑、白两种美西螈做实验，将黑色美西螈胚胎的细胞核取出来，移植到白色美西螈的去核卵细胞中，移植后发育长大的美西螈，全部是黑色的。

实验变量（自变量）：，

实验结论：。

【探究实验2】科学家用头发丝将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半，中间只有很少的细胞质相连。结果，有核的一半能分裂，无核的一半则停止分裂。当有核的一半分裂到16至32个细胞时，将一个细胞核挤到无核的一半，这一半也会开始分裂。最后两半都能发育成正常的胚胎，只是原来无核的一半发育得慢一些。

实验变量：，反应变量：

对照实验

第一次实验的对照组（空白对照）：有核的一半，实验组：无核的一半

第二次实验的对照组（自身对照）：无核的一半实验组：将细胞核挤到无核的一半

实验结论：。

【探究实验3】科学家将变形虫切成两半，一半有核，一半无核。无核的一半虽然能消化已吞噬的食物，但不能摄取食物，对外界刺激不再发生反应；电镜下可观察到退化的高尔基体、内质网等。有核一半的情况则大不相同，照样摄食，对刺激仍有反应；失去的伸缩泡可以再生，还能生长和分裂。如果用显微钩针将有核有一半的细胞核钩出，这一半的行为就会像上述无核的一半一样。如果及时植入另一个同种变形虫的细胞核，各种生命活动又会恢复。

实验结论：。

【探究实验4】伞藻是一种单细胞生物，由“帽”、柄、假根三部分构成，细胞核在基部。科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做嫁接和核移植实验，实验结果见教材P55。

伞藻嫁接的对比实验：实验组之间的互相对照

实验组1菊花形帽假根与伞形帽柄嫁接实验组2伞形帽假根与菊花形帽柄嫁接

伞藻嫁接实验的结论是：；

伞藻核移植实验的结论是：。

根据以上四个实验的结论，请你概括出细胞核的主要功能：

※细胞核控制着细胞的。

二、细胞核的结构

任务二：

1.写出下列结构图各结构名称及其对应的功能。

核仁：与某种RNA的合成及核糖体的形成有关核孔：实现核质之间频繁的物质交换和信息交流核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开染色质：主要由DNA和蛋白质组成，DNA

核仁：与某种RNA的合成及核糖体的形成有关

核孔：实现核质之间频繁的物质交换和信息交流

核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开

染色质：主要由DNA和蛋白质组成，DNA是遗产信息的载体

2．染色质

(1)物质组成：主要由蛋白质和___________组成，其中DNA是遗传信息的载体。

(2)形态及特点：极细的丝状物，易被______染成深色。

(3)与染色体的关系：是(同一、不同)物质在细胞_______时期的种存在状态。

3．构建模型

(1)概念：模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种________的描述。

(2)类型：物理模型、________、数学模型等。

(3)举例：沃森和克里克制作的________________模型属于物理模型，它形象而概括地反映了DNA分子结构的共同特征。

三、梳理建构

对照本节课的学习目标和板书，利用思维导图、概念图、知识框架图等形式梳理建构本节课的知识要点。

【课堂评价】1.(1)细胞核是遗传信息储存和细胞代谢的主要场所。()

(2)染色质和染色体是细胞不同分裂时期的两种不同物质。()

(3)细胞核内行使遗传功能的结构是核仁