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高中人工智能教育校本课程开发中的伦理问题研究论文

摘要：随着人工智能技术的飞速发展，高中阶段的人工智能教育逐渐受到重视。本文针对高中人工智能教育校本课程开发中的伦理问题进行探讨，旨在提高学生的伦理意识，为我国人工智能教育提供理论支持。本文首先对相关概念进行阐述，包括人工智能伦理与教育伦理的基本内涵，以及校本课程开发的概念与特点。

关键词：高中人工智能教育；校本课程；伦理问题；概念阐述

一、概念阐述

（一）1.人工智能伦理的基本内涵

（1）人工智能技术的安全性。确保人工智能技术在设计、开发和应用过程中，不会对人类造成伤害，避免技术失控的风险。

（2）人工智能技术的公平性。消除算法歧视，确保人工智