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基于学生互动的小学科学提问技巧与教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨基于学生互动的小学科学提问技巧与教学策略，以提升学生的科学素养和互动能力。通过对现有教学现状的分析，提出问题，并从实践角度出发，探讨有效的提问技巧与教学策略，为小学科学教育提供参考。

关键词：小学科学；学生互动；提问技巧；教学策略

一、问题的提出

（一）小学科学课堂中提问技巧的不足

1.提问过于单一，缺乏针对性

在当前的小学科学课堂中，教师的提问往往过于单一，难以激发学生的学习兴趣。这种单一的提问方式往往表现为“是什么”、“为什么”等简单问题，缺乏深度和针对性。这种提问方式无法有效引导学生进行思考和探究，导致学生在课堂中的参