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小学三年级下学期语文教学计划

小学三年级下学期语文教学计划1

一、教材分析：

本册课本主要由“培养的学习习惯”、“课文”、“习作”

“练习”组成。全册课本安排了8个单元。每单元安排“课文”3-4

篇，共26篇。每单元安排“习作”1篇，共8篇。每单元安排“练

习”1个，共8个。

1、关于习惯篇

本册教材在前五册的基础上，安排了“自主预习复习”、“认

真完成作业”这两个主题，配有5页插图。教学时要让学生在逐幅

弄懂图画内容的基础上，语文学习要求并身体力行。

2、关于课文全册共安排课文26篇，韵文2篇。所编选的课文

内容，既有反映历史人物的，又有展示当代人物精神面貌的；既有

赞颂革命英雄人物的，也有儿童日常生活的；有介绍风景名胜的，

有介绍自然科学常识的等等。安排，让学生多的知识，多的教育，

而且激发了学生的阅读兴趣，开阔了学生的阅读视野。与前五册相

比，本册课文后的作业题略有：了语境理解词句、学习文中常见的

构段、学习分析自然段、学习归纳课文主要内容等的练习，意在使

学生阅读能力；了“小练笔”，让学生模仿课文中的句式、段式、

立意、写法等，以便学生的表达能力。

3、关于习作本册共安排了8课：看图写一篇作文，为别人画像

然后写一篇习作，写写自己的新发现，看图写一段对话，写一篇板

报稿，写一篇发表对某件事的看法的文章，学写一篇日记，编一个

童话故事。从这8课的内容可看出，本册习作教材能贴近学生生活,

实践、体验，注重让学生轻松愉快、自由自在地练习写作。

4、关于练习

全册共安排8个，以综合性为主，内容包括字词句练习、成语

古今诗文的朗读背诵、写字练习、口语交际等，意在语文教育的

内涵，学生的语言积累，学生的语文实践能力。

二、目标要求：

1.学习习惯

（1）继绫掌握正确的读写姿势，养成习惯，养成爱惜学习用品

的习惯。

2（）继续培养积极发言，专心倾听的习惯。

3（）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

4（）培养认真写钢笔字、笔字的习惯，培养勤查字典，主动

识字的习惯。

5（）培养自主预习复习，认真完成作业的习惯。

2.识字写字

（1）准确认读374个生字

2（）能按笔顺正确书写、默写生字248个，能按字的结构把字

写端正，写匀称。

3.汉语拼音

（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话

2（）能熟记《汉语拼音字母表》

4.口语交际

（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的.

事，能转述基本的内容，能讲述课文所写的故事。

2（）能在看图或观察事物后，用普通话说几局意思完整，连贯

的话。

3（）能就所读的内容，用普通话回答问题，做到雨季完整，意

思连贯。

4（）愿意与别人进行口语交际，态度大方、口齿清楚，有礼貌。

5.阅读

（1）继续练习正确、流利，有感情地朗读课文，能背诵指定的

课文，能复述课文，会分角色朗读课文。

一部分学生执笔方法不正确，在书写时，易错、易涂擦，还需长久

的训练。习作方面，部分孩子基础差，语无伦次，有待提高。

四、措施：

1、把握“课程标准”要求，不随意拔高或降低。

2、语言训练，着重段的训练小学三年级下学期语文教学计划2

一、班级学生情况分析

本班共有学生54人，经过几年的学习，班级学生能够掌握一些

基本的语文知识，书写姿势正确，能够自己读通顺课文，知道由生

字在文中找出新词，会用字典解决不认识的字和不理解的词语意思,

能够简单的预习课文，能够较为流利的说一段连贯的话，并能够写

几句简短的话，会用逗号与句号，会表达自己的意图。通过半年的

习作训练，大部分学生能够写一段比较通顺的文字，钢笔字的书写

也有了进步，但是在阅读短文理解上有一定的难度，学生很难独立

将短文看明白，需要老师多指导督促。

二、本册教材的重点、难点

能够学会觉预习复习，养成认真完成作业的习惯；能够准确