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小学三年级心理健康教化教案

第一课爰好是求知的动力

一、教学的目的

首先帮助学生了解爱好是学习的动力，引导学生在学习、

生活中培育广泛的爱好。

二、教学的打

教学活动：字谜答案扇形的小苹果找座位图四组数学口

机录音机配乐录音带

三、教学的过程

1.导入

老师：今日我们先来听一段录音故事。（播放麦克斯韦小时

候的故事配乐录音）

2.学文明理

提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜爱提出很多问

题？（学回答后老师小结）

老师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都新奇，都

想知道原委，这是一种学习的爱好。正是因为有了这种学习的

爱好，麦克斯韦最终城为了英国闻名的科学家。

很多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的爱

好。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。

（学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事）

老师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说

看书的想法。（学生自由发言）

3.活动明理

（1）请同学们分组说说自己的爱好是什么？说完后再选一

名代表给全班同学说说你们组的发言状况。

2（）做个放於小嬉戏

出示课前打好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将

学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生

发一颗才智星。

(3)谁来帮助苹果娃娃

分别将扇形的填字嬉戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴

在黑板上，谁给单果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他

的座位上。

(4)开个小擂台赛

分别出示口竞赛题，每次两名同学竞赛，看谁能当擂

主，老师为擂主颁发证书。

(5)想想自己最感爱好的课有哪些？把它填在书中的表格

中，填写完后再懑一想自己为什么会喜爱这些课？对自己不喜

爱的课，想个方法使自己对这样的课有爱好。最好能将这个方

法写在表格后面。

4.总结全课

同学们喜爱今日的学习吗？大家的回答和笑脸告知了老

师。你们很喜爱这样的学习。其实我们的学习都能像今日的学

习这样使你有爱好。请同学们回家后问问自己的家长，他们的

学习爱好，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培育学习爱

好的好方法。

其次课镜子里的我

一、教学目的：

帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确相

识，懂得什么是悦纳自己。通过活动，引导学生正确地评价自

己。知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优

点，充分利用自己的特长，使自己欢乐地学习和生活。

二、教学打算

写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活

照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机。

三、教学过程

1.导入

同学们，老师知道大家都是乐于助人的好学生，今日，老

师为大家带来了一个小挚友，它最近的心情不好，请大家帮助

它。

2.学文明理

播（放课文录音故事）

请每个同学对小黄莺说句话，老师把大家说的话录下来带

给小黄莺。

（学生轮番发言的同时老师为学生录音）

在我们的生活中在很多人，他们乜有过小黄莺这样的苦

恼，但是他们能正确的对待自己的问题。书中的课文就给同学

们介绍了一名美国残疾人的故事，请一名同学给大家读一读。

3.活动明理

（1）分角色表演“小马过河二表演结束后

A.请小马说说起先时为什么不敢过河？

民请观众说说后来小马为什么又敢过河了，完成了妈妈

交给的任务？

第三课学习要有好习

一、教学目的

通过教学使学生相识到，只有养成好的习惯，学习和工作

才能取得好的成果。从各个方面培育学生良好的习惯。

二、教学过程