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小学三年级信息技术教案

第1课信息和信息处理工具

教学目的和要求

1、了解什么是信息；

2、了解如何描述信息以及对信息进行取、传递、处理的各种技术；

3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；

4、了解信息高速公路；

教学重点与难点：信息的各种心态及其木质含义.

教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。

2、电脑动画课件教学。

教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。

2、课前打开电脑。

教学过程

一、新课引入

1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）

简单地说，信息、就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具

有价值）

2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）

只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯……教

室里的板书，挂图..・・・・图书馆里的书报……

春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……

［可用幻灯片展示以上图片］

二、新课教学

解释：

一、信息通常是指数据、消息中所含的意义

科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、

声音等;二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、宜找等处理后的信息产品的集合。

信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这

些符号通常人们用数据来记录它。

二、信息技术主要是指人们取、存储、传递、处理信息的各种技术,计算机技术和通讦.技

术是两种重要的信息技术。

［利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术］

1、信息的取“

人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、

语音识别等电脑输入设备，扫描仪传感器等电子感测装置来获取。

2信的传递”

信只有通过交流才能发挥效益。

烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——＞报纸、电报、电话、广播一＞微波、光缆、卫星、计

算机网络

3、信的处理”

信处理是指将信缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，

如绘制图形、打印报表等。

电子计算机是信处理机。

三、信社会

人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信同物质、能源一样重要，是

人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称

为信社会。

信社会是以信生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。”

信社会将会给每个人带来机遇和挑战。

四、信高速公路

彳言、高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为干线，

集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信为‘货物’，覆盖面广（遍布全球）的

高速传输的信网J

［利用电脑展示什么是信高速公路］

全课总结

1、什么是信？

2、信技术包括哪些重要的技术？

3、为什么有人称现代社