人教版初中体育足球教学教案（七年级上册）.docxVIP

人教版初中体育足球教学教案

一、基本信息

课程名称

足球基础技能：脚内侧传接球与小组配合

授课年级

七年级

课时

1课时（45分钟）

授课类型

新授课

依据课标

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》水平四（7-9年级）要求

教具准备

足球20-25个、标志桶12个、秒表1块、战术板1块

二、教学目标

（一）知识与技能目标

85%以上学生能说出脚内侧传接球的动作要领（支撑脚站位、触球部位、发力方式）；

75%以上学生能在10米距离内，用脚内侧完成准确传接球（传球到位率≥60%）；

初步掌握2v1小组配合的基本思路，能在简单情境中完成传切配合。

（二）过程与方法目标

通过“示范-模仿-纠错-巩固”的学习流程，提升自主练习与合作学习能力；

在小组对抗中，学会观察队友位置，提高战术意识与决策能力。

（三）情感态度与价值观目标

培养对足球运动的兴趣，感受团队协作的重要性；

遵守课堂纪律与运动规则，养成不怕困难、勇于挑战的品质。

三、教学重难点

教学重点

1.脚内侧传球：支撑脚与球呈90°，用脚内侧（跖骨内侧）击球中部，随前动作充分；2.脚内侧接球：接球脚微屈，触球瞬间缓冲卸力，将球控制在身体前方1米范围内。

教学难点

1.传球时身体协调发力，避免只用脚腕发力导致传球无力或偏出；2.接球时根据来球速度调整缓冲力度，防止球反弹失控；3.小组配合中，传球队员与接球队员的跑位衔接。

四、教学过程

（一）开始部分（5分钟）

课堂常规（2分钟）

体育委员整队，报告人数；教师清点人数，检查着装（是否穿运动服、运动鞋，有无佩戴尖锐饰品）；

宣布本节课内容、目标与安全要求（强调传球时避免踢到队友，练习时保持安全距离）。

热身活动（3分钟）

动态热身：慢跑（绕足球场2圈，约400米）→关节活动（颈、肩、腰、膝、踝，每个关节2×8拍）→足球专项热身（原地踩球、左右拨球、前后拉球，各1分钟）；

游戏导入：“足球抢圈”（8人一组，4人在外围传球，2人在圈内抢球，抢球成功则交换角色，时长2分钟），激发学生兴趣，熟悉球性。

（二）基本部分（30分钟）

1.脚内侧传球教学（10分钟）

（1）教师示范与讲解（2分钟）

示范：正面、侧面各示范2次脚内侧传球动作，强调“支撑脚站在球侧方约15厘米处，脚尖指向传球方向，触球脚内侧对准球，击球后随前至目标方向”；

讲解：结合战术板，用简笔画标注支撑脚位置、触球部位，明确“传球力量取决于腿部摆动幅度，而非脚腕发力”。

（2）学生分组练习（8分钟）

基础练习（4分钟）：两人一组，相距5米站立，原地用脚内侧互传（每人传10次，教师巡回指导，纠正“支撑脚站位偏后”“触球部位错误”等问题）；

进阶练习（4分钟）：增加距离至8-10米，要求传球时喊出队友名字，提高专注力与传球准确性（教师统计每组传球到位次数，鼓励进步明显的学生）。

2.脚内侧接球教学（8分钟）

（1）动作讲解与示范（2分钟）

示范：模拟来球场景，展示“接球脚微屈，脚内侧对准来球方向，触球瞬间脚踝放松，顺势将球向身体前方或侧方带1步”的动作；

强调：避免“直腿硬接”导致球反弹，接球后需快速调整身体姿态，为下一步动作（传球或带球）做准备。

（2）分组练习（6分钟）

静态接球（3分钟）：两人一组，一人抛球（高度约1米），另一人用脚内侧接球（每人接10次，交换角色），体会缓冲卸力；

动态接球（3分钟）：两人相距8米，一人传球，另一人移动接球（接球后需将球控制在原地，再回传），教师重点指导“移动中调整身体位置，对准来球”。

3.2v1小组配合教学（12分钟）

（1）战术讲解（2分钟）

用战术板演示2v1场景：进攻方两名队员（A传球队员、B接球队员），防守方1名队员，讲解“A传球给B时，B需向防守队员侧后方跑位，接球队员接球后可直接射门或回传”。

（2）情境练习（10分钟）

场地布置：用标志桶划分3个15×10米的练习区域，每个区域2名进攻队员、1名防守队员（防守队员佩戴不同颜色腕带）；

练习规则：进攻方在3分钟内完成3次有效传切配合（传球后跑位，接球后控制住球）得1分，防守方断球成功得1分（每3分钟交换防守队员，确保每人都有进攻与防守体验）；

教师引导：提醒进攻队员“观察防守队员站位，避免盲目传球”，鼓励防守队员“封堵传球路线，而非只追球”。

（三）结束部分（10分钟）

放松活动（5分钟）

静态拉伸：腿部（弓步拉伸、侧压腿，各30秒）、腰部（体前屈触脚，30秒）、肩部（肩部绕环，2×8拍）；

心理放松：学生围坐成