课外阅读推荐《小狗钱钱》共27页.pptVIP

课外阅读推荐《小狗钱钱》

1、不要轻言放弃，否则对不起自己。

2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。

3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。

4、守业的最好办法就是不断的发展。

5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。

课外阅读推荐《小狗钱钱》课外阅读推荐《小狗钱钱》1、不要轻言放弃，否则对不起自己。

2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。

3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。

4、守业的最好办法就是不断的发展。

5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。小狗钱钱

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众说周知，教学过程中的手段和方法与教学效果有着密切的关系，学生接受知识的程度与传授知识的方法也有着必然的联系。利用多媒体技术就是先进的教学手段，是激活学生的学习兴趣和问题意识的前提条件，决定着教学的效果。多媒体教学是一种立体式的教学，它既保留了传统教学的特点，又具有人机交互，文、图、声、像并茂的特点，体现了现代教育媒体的形声性、再现性、先进性和高效性。通过对课堂教学中知识点和一些难以描述的知识、情景形成的过程进行的快慢、大小、远近、局整的再现，使抽象的知识形象生动地作用于学生的感官，既激发了学生学习的积极性，又加快了感知和理解知识的过程，有效地集中和提高了学生学习的注意力和记忆力，优化了教学效果。因此，它既是一种掌握知识的新途径，又是一种解决教学中重点、难点问题的重要方式。

多媒体按术和化学教学的有机结合，为激发学生的学习兴趣和提高化学教学效果提供了一个理想的平台。利用制作的多媒体CAL课件进行化学教学，能使抽象的知识形象化，帮助学生快而准确地理解知识。有的内容教师在课堂上讲得口干舌燥，而学生能完全理解的实际并不多，效果也不理想，甚至会使学生产生厌烦的情绪，降低了学生的学习兴趣。但是利用多媒体技术辅助教学后，效果就显而易见了。在化学教学中的具体做法有：

一、讲解微粒子运动和抽象内容时运用多媒体教学创新教学

宏观物质是微粒子构成的，而微粒子的构造和运动却无法直接观察。在化学教学中，由于微粒子及其结合、运动的不可感知性，多数学生对物质微观结构的相关知识都感到比较抽象、难于理解。常规教学通常用挂图或投影片、模型等媒体示意，由于其僵化、固定而缺乏直观的效果。那么，教学时可借助计算机多媒体课件变小为大，变静为动，把微粒子扩大为宏观的示意图像，用动画的形式给学生生动的启示，在增强学生对物质微观结构的直观、形象认识的同时，也增加了学生对事物的理性认识，使教与学更容易开展。例如：原子结构、核外电子的排布等内容比较抽象，讲授时描述也比较困难，需要学生具有较强的空间想象力和抽象思维能力，学生理解起来比较吃力。利用多媒体课件，可将H原子、O原子、Fe原子、Ar原子等原子结构生动形象地演示出来，这些多媒体课件的创新教学，可使学生看到放大了的“原子世界”，并且可有效地帮助学生形成原子结构的空间想象能力。

二、模拟实验操作时运用多媒体创新教学

对于一些较复杂、有毒、有害、有危险以及短时间无法完成的实验不适合课堂演示，则可拍成录像，于课堂播放。这样，既保证了实验的真实性和直观性，又便于观察实验现象，同时也提高了课堂45分钟的效率。如化学实验中的一些错误操作所引起的危害性，老师不能演示给同学们看，只能靠嘴巴讲其错误的原因以及可能带来的危害，这样学生常常认为老师危言耸听，始终半信半疑，但是用多媒体课件就可以模拟这些错误操作，可以通过放慢动作将实验步骤分解，这样