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2025山西省成人高考专升本《教育理论》备考题库

1.教育心理学研究的对象是（）

A.学生的学习心理

B.教师的教学心理

C.教与学的基本心理规律

D.学生的心理发展规律

答案：C

分析：教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。

2.教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（）

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.防微杜渐

答案：A

分析：人的身心发展的顺序性要求教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。

3.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子

B.孟子

C.许慎

D.朱熹

答案：B

分析：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。

4.教师的根本任务是（）

A.教书

B.育人

C.教书育人

D.带好班级

答案：C

分析：教师的根本任务是教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人。

5.我国颁布的第一个现代学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制

答案：A

分析：1902年，清政府颁布了壬寅学制，这是我国颁布的第一个现代学制，但未实施。

6.教学的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

答案：B

分析：上课是教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键。

7.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

分析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

8.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

分析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

9.以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件是（）

A.课程计划

B.学科课程标准

C.教科书

D.教学参考书

答案：B

分析：学科课程标准是以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件。

10.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

答案：C

分析：学生具有“向师性”和模仿性，教师的言行举止会成为学生仿效的对象，这体现了教师劳动的示范性。

11.在教育史上提出“泛智教育”思想，主张“把一切事物教给一切人类”的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.洛克

D.杜威

答案：A

分析：夸美纽斯提出“泛智教育”思想，主张“把一切事物教给一切人类”。

12.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是（）

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.发现法

答案：B

分析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

13.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）

A.生存

B.情境

C.学生

D.教材

答案：C

分析：能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。

14.在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（）

A.直接经验

B.间接经验

C.生产经验

D.生活经验

答案：B

分析：学生以学习间接经验为主，教学中学生主要是通过间接经验的方式认识客观世界。

15.教育与社会发展相互制约的规律主要表现为两个方面：一是教育与生产力相互制约；二是（）

A.教育与社会制度相互制约

B.教育与社会政治经济制度相互制约

C.教育与文化相互制约

D.教育与人口相互制约

答案：B

分析：教育与社会发展相互制约的规律主要表现为教育与生产力相互制约、教育与社会政治经济制度相互制约。

16.提出“产婆术”的教育家是（）

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.昆体良

答案：A

分析：苏格拉底提出“产婆术”，也称问答法。

17.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

答案：A

分析：德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。

18.学校教育制度简称学制，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的（）

A.领导与被领导关系

B.主导与辅助关系

C.衔接与分工关系

D.合作与竞争关系

答案：C

分析：学制规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的衔接与分工关系。

19.教师在教学