《有理数的加法》课件(第1课时).pptxVIP

1.5有理数的加法

第1课时;了解有理数加法的意义；

理解有理数加法的法则；(重点)

能根据有理数加法法则熟练地进行有理数加法运算(难点).;2.已知a=-4，b=+2，︱a︳+︱b︱=_____

︱a︱-︱b︱=_____

︱a︱___︱b︱（比较大小）;写成算式为：（）+（）=;情景2：如果悟空悟空从原点出发，先向西行走3千米，再继续向西行走5千米，则悟空两次一共向哪个方向行走了多少千米？;探究一：观察以上两个算式，完成以下3个问题。

（1）每个算式中两个加数的符号有什么关系？

（2）每个算式中结果的符号与两个加数的符号有什么关系？

（3）每个算式中结果的绝对值与两个加数的绝对值有什么关系？;(1)5+13=;如果悟空从原点出发先向东行走2千米，接着向西行走6千米，则悟空两次行走一共向走了千米.（规定向东为正）;如果悟空先向西行走3千米，接着向东行走5千米，则悟空两次行走一共向走了千米.（规定向东为正）;ppt模板：./moban/ppt素材：./sucai/

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c;(2)(+2)+(-2)=___;;例1计算：

（1）（+8）+（+5）；（2）（+2.5）+（-2.5）；

（3）+（）；(4)（??+().;异号两数相加，绝对值不相等时，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.;1.填表：;二、用算式表示下列运算结果：;三.计算：;随堂训练;2.一名足球守门员练习折返跑，从守门位置出发，向前记作正数，返回记作负数，他的记录如下：（单位：米）+5、-3、+10、-6、-4、+10、-12（1）守门员最后是否回到守门的位置？

（2）守门员离开守门的位置最远是多少米？;解：（1）（+5）+（-3）+（+10）+（-6）+（-4）+（+10）+（-12），

=（5+10+10）-（3+6+4+12），

=25-25，

=0．

答：守门员最后回到了球门线的位置．

（2）第一次离开5米，第二次离开2米，第三次离开12米，第四次离开6米，第五次离开2米，第六次离开12米，第七次离开0米．

则守门员离开守门的位置最远是12米．

答：守门员离开守门的位置最远是12米．;