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如何提高翻译过程实践性:
CEA框架下理性和理论翻译策略分析
□生为
[摘要]随着翻译硕士(MTI)专业培养规模的扩大,有关翻译实践性的问题也越发突出,主2
0
2
4
年
要集中在翻译学位论文撰写过程中理论与实践脱节、研究方法创新性欠缺等方面。本文以CEA
1
框架为理论基础,针对翻译硕士(MTI)学位论文中存在的相关问题展开论述,从“理解、表1
月
(
总
达、变通”三个维度,深入探讨如何将理性分析和理论应用于翻译实践过程中,从而摆脱套用
翻译理论的定式思维束缚,切实提高翻译过程的“实践性”,同时促进翻译教育与实践的深度第
2
8
5
期
融合。
[关键词]翻译实践;翻译硕士;CEA框架;理性分析;理论分析)
[中图分类号]H059[文献标识码]A[文章编号]1009-6167(2024)33-0011-04
1研究背景2CEA框架下翻译过程的实践性分析场广语英
全国翻译专业学位研究生教育指导委员会要提高翻译过程的实践性,首先需要了解
于2023年12月编制了《翻译专业学位类别硕什么是实践,更准确地说,要明确翻译实践过
士学位论文基本要求(试行)》,并于2024年程包括哪些要素。从过程上看,翻译是将“源
5月下达了关于发布《翻译专业学位类别硕士语言”(sourcelanguage)转换成“目标语言”11
学位论文基本要求(试行)》的通知。深入剖(targetlanguage)的复杂活动。这一过程不仅
析《基本要求》的内容,不难发现,尽管涉及涉及语言的转换,还涵盖了理解、分析、重组
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