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高中化学课堂多模态教学与化学实验探究能力提升的实证研究论文

摘要：本文以高中化学课堂为研究对象，探讨多模态教学与化学实验探究能力提升之间的关系。通过实证研究，分析多模态教学在化学实验探究能力提升方面的有效性，为高中化学教学提供有益参考。

关键词：高中化学；多模态教学；实验探究能力；实证研究

一、概念阐述

（一）多模态教学

1.内容一：多模态教学的内涵

多模态教学是指在教学过程中，教师运用多种教学手段和方法，如语言、文字、图像、声音、动作等，对教学内容进行整合和呈现，以提高教学效果。在高中化学课堂中，多模态教学有助于激发学生的学习兴趣，增强学生的记忆和理解能力。

2.内容二：多模态教学的特点