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群文阅读在高中语文教学中的跨学科知识整合研究论文

摘要：本文旨在探讨群文阅读在高中语文教学中的跨学科知识整合策略，分析其对学生综合素质提升的重要意义。通过背景分析，本文提出了群文阅读在高中语文教学中的必要性及其实践路径，以期为高中语文教育改革提供有益参考。

关键词：群文阅读；高中语文；跨学科；知识整合

一、背景分析

（一）群文阅读在高中语文教学中的必要性

1.提升学生的阅读素养

群文阅读作为一种阅读教学策略，有助于拓宽学生的阅读视野，丰富阅读内容。在高中阶段，学生面临着阅读量、阅读难度和阅读理解能力的挑战。通过群文阅读，学生可以接触到不同类型、不同风格的文本，从而提高阅读素养，为未来的学习和