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学生行为规范手册及实施要点

前言

学生行为规范是学校教育教学秩序得以保障、学生全面健康发展的重要基石。本手册旨在明确学生在校内外应遵循的基本行为准则，培养学生良好的思想品德、学习习惯、生活作风和公民素养，营造积极向上、和谐有序的育人环境。它不仅是对学生个体行为的指引，更是校园文化建设和学风建设的重要组成部分。全体学生应认真学习、自觉遵守，学校各部门及全体教职工应协同推进，确保规范的有效落实。

一、学生行为规范细则

（一）思想品德与公民素养

1.爱国守法，明礼诚信：热爱祖国，拥护国家的基本制度，自觉维护国家荣誉和利益。遵守国家法律法规及校规校纪，不参与任何违法违纪活动。言行一致，诚实守信，不撒谎，不作弊，不抄袭。

2.团结友善，尊敬师长：同学之间互助互爱，和睦相处，不拉帮结派，不欺凌弱小，不以强凌弱。尊敬教职工，见面主动问好，虚心接受教导，服从管理。

3.勤俭节约，热爱劳动：发扬艰苦奋斗精神，珍惜粮食和水电资源，不铺张浪费。积极参加学校组织的各项劳动和社会实践活动，培养劳动观念和动手能力。

4.爱护公物，保护环境：珍惜学校公共设施，不乱涂乱画，不损坏公物，节约用水用电。增强环保意识，不乱扔垃圾，主动参与校园美化净化活动。

（二）学习习惯与学术诚信

1.勤学善思，追求卓越：明确学习目标，端正学习态度，上课专心听讲，积极思考，踊跃发言。按时完成作业，独立思考，刻苦钻研，乐于探索。

2.遵守纪律，维护秩序：按时上课、不迟到、不早退、不旷课。上课期间将手机等通讯工具调至静音或关闭状态，不随意走动或喧哗，保持课堂安静。

3.学术诚信，恪守规范：独立完成各项学习任务，杜绝任何形式的抄袭、作弊行为。在实验、报告、论文等学术活动中，尊重他人知识产权，引用他人成果时注明出处。

4.积极参与，乐于探究：主动参与课堂讨论、学术讲座、社团活动及科技创新等实践活动，培养创新精神和实践能力。

（三）校园秩序与公共礼仪

1.遵守校规，维护秩序：自觉遵守校园作息时间，出入校门遵守管理规定。不在校园内追逐打闹、喧哗起哄，不扰乱教学、办公及生活秩序。

2.着装得体，注重仪表：在校园内穿着整洁、得体、大方，符合学生身份。不佩戴与学生身份不符的饰品，不化妆、不染发、不烫发。

3.言谈文明，举止得体：使用礼貌用语，不讲脏话、粗话。举止端庄，待人接物有礼貌。在图书馆、食堂等公共场所保持安静，遵守秩序。

4.公共场所，文明使用：爱护公共设施，保持公共区域整洁。在食堂就餐自觉排队，节约粮食。在图书馆遵守阅览规则，保持安静。

（四）个人生活与安全健康

1.生活自律，作息规律：合理安排作息时间，保证充足睡眠，养成良好生活习惯。保持个人卫生和宿舍整洁，生活用品摆放有序。

2.健康生活，远离不良嗜好：积极参加体育锻炼，增强身体素质。不吸烟、不酗酒，不参与任何形式的赌博活动，不接触毒品及其他违禁物品。

3.安全第一，防范未然：增强安全防范意识，注意人身、财产和交通安全。不私拉乱接电线，不使用违章电器。遵守实验操作规程，注意实验安全。发现安全隐患及时报告。

4.心理健康，积极调适：关注自身心理健康，学会自我调适，保持积极乐观的心态。遇到心理困惑时，主动寻求学校心理咨询机构或老师、同学的帮助。

（五）网络行为规范

1.文明上网，健康用网：自觉遵守网络法律法规和校规校纪，文明使用网络语言，不传播不良信息。

2.信息辨别，防范诈骗：提高网络安全意识，不轻易泄露个人信息，不轻信网络谣言，谨防网络诈骗。

3.合理安排，杜绝沉迷：科学安排上网时间，不沉迷网络游戏，不影响学习和身心健康。

4.尊重隐私，维护安全：尊重他人隐私，不恶意攻击、诽谤他人，不侵犯他人知识产权和网络合法权益。

二、实施要点

（一）宣传教育与引导

1.系统学习：新生入学后，学校应组织专门时间对本手册内容进行系统学习和解读，确保每位学生知晓并理解规范要求。可通过主题班会、年级大会、知识竞赛等多种形式开展。

2.环境熏陶：将行为规范的核心内容融入校园文化建设，通过宣传栏、校园广播、网站、微信公众号等多种渠道进行常态化宣传，营造“人人知晓规范、人人遵守规范”的良好氛围。

3.榜样示范：定期评选和宣传遵守行为规范的先进典型，发挥榜样的示范引领作用，用身边事教育身边人。

（二）多方协同与责任落实

1.明确责任：学校层面应明确各部门（如学生处、教务处、保卫处、团委、各院系等）在行为规范实施中的职责分工，形成齐抓共管的工作格局。

2.教师垂范：全体教职工应以身作则，言传身教，成为学生行为规范的楷模。在教育教学过程中，注重对学生行为的引导和矫正。

3.家校合作：建立有效的家校沟通机制，及时向家长反馈学生在校表现，争取家长的支持与配合，共同督促学