1.1追求智慧的学问 第一课时 教学设计-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化 .docxVIP

1.1追求智慧的学问（第一目）教学设计

【设计思路】

本节课作为哲学第一课，主要通过相关活动打消大家对哲学的误区，调动学习兴趣，所以只讲第一目内容。第一个活动为小游戏“人生当铺”引导学生去思考人生选择，体验哲学的“思考”。第二个活动就是常规议题，两个案例讲述哲学的作用。必修四易错易混较多，要提醒学生多记笔记。本节课的考点有：哲学的起源是什么、哲学与时代的关系、哲学的作用

总议题：我们需不需要哲学？

议题一：哲学离我们很远吗——从“人生当铺”游戏引导学生思考人生选择并鼓励学生，以此学习知识点：哲学的起源

议题二：哲学是无用的吗——从两个案例讨论来学习哲学与时代的关系、哲学的作用。

【课标要求】

比较哲学思维与日常思维的异同；理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。

【核心素养】

政治认同：通过对哲学的产生、哲学与生活的关系的分析，认同哲学会直接或间接影响我们的学习、工作和生活。

科学精神：通过哲学与世界观、方法论的关系学习、哲学与具体科学知识关系的学习，培养学生全面看待问题的能力。

公共参与：在日常生活中，初步树立用马克思主义哲学指导学习和生活的意识。

【教学重点】哲学的起源是什么、哲学与时代的关系、哲学的作用

【教学难点】哲学的起源对比、真正的哲学是时代精神的精华、哲学的双重作用

【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合

【教学过程】

导入新课：【

【第一页】同学们，我们今天将开启必修四《哲学与文化》的学习。整本书总共分为两部分：第一部分是哲学、第二部门是文化，大家根据课件上面内容在目录页做好相应标注。首先我们将进入哲学部分学习。

【第三页】什么是哲学？大家是否思考过这个问题。学生回答。（如果学生不回答你，可以自己说“我在网上找到了这些回答”）苏格拉底等哲学家？很抽象难理解？是玄学？心灵鸡汤？

【第四页】以上问题，你会怎么选？

问题一：如果一艘船的木板被逐渐替换，它还是原来的船吗？

问题二：五个无辜的人被绑在电车轨道上，一辆失控的电车朝他们驶来，马上就要碾压到他们。幸运的是，你可以拉一个拉杆，让电车开到另一条轨道上。然而在另一个电车轨道上也绑了一个人。你是否应拉拉杆？

为何大家会有不同的看法呢？

【第五页】今天我们将学习第一目《哲学的起源》，探究我们需不需要哲学？首先进入第一个议题。

议题一：哲学离我们很远吗？

【第七页】如果让你有一次重启人生的机会，你会怎么选？我们一起来玩一个有趣的游戏“人生当铺”。【游戏大概15分钟左右，每个环节要控制好时间，会有一张表格，提前打印好，上课发给学生】

【第八页】你将拥有重新选择的机会，选择10个特性作为你的起始底牌，在往后的成长过程中，我们将会遇到许多挫折，如果你选择不接受挫折，将需要使用2张起始底牌典当即可抵消其影响。

【第九页】给大家两分钟的时间请选出10张你的底牌并太填在表格上。

【第十页——十五页】根据PPT内容提示，学生自主选择并填好表格信息。

【第十六页】同学们，你最终还剩下什么底牌？回顾这一段旅程，你发现了什么？（可以邀请2个学生分享）

【第十七页】我也想送给大家两句话。有良好心态，一个酸柠檬也可以变成可口柠檬汁；要积极行动，出牌的永远是你自己。

【第十八页】其实在游戏中当你在不停的思考的时候，已经在接近哲学了。那到底什么是哲学？一起总结相关知识点。

知识点：一、哲学的起源

1、哲学的本义

哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。

2、哲学的产生

（1）哲学智慧产生于人类的实践活动—改造世界

哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。

（2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考——认识世界

生活实践中，人们思考世界、周围的人和事，并用思考中形成的观念指导自己的生活和实践。

哲学的任务在于指导人们正确的认识世界和改造世界。

【第二十一页】知道了哲学是什么以及如何产生，它对我们有影响吗？进入第二个议题。

议题二：哲学是无用的吗

【第二十三页】哲学是否有用？会不会影响我们。一起来看两个案例。

议学情境：案例一：“共同体”思想是马克思关切人的存在、探究社会发展的理论结晶，贯穿于唯物史观创立与发展的全过程。随着我国日益走近世界舞台中央，习近平总书记提出的人类命运共同体思想，成为新时代中国为全球治理贡献的中国智慧和中国方案，是在全球治理层面对马克思“共同体”思想的继承和发展，为解决全球性问题提供了思想资源。

案例二：有位禅师为了测试他的三个弟子，给了他们每人十文银子，让他们用十文银子买来的东西想办法装满一个巨大的房间。第一位弟子买了很多棉花，但是只将房间装了一半多一点。第二位弟子买了稻草，但是也只能将房间填满三分之二。第三位弟子将窗户和房门紧紧地关上，他用