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2025年北师大三年级下册数学教学工作计划(推荐)

2025年北师大三年级下册数学教学工作计划

一、学情分析

三年级学生通常处于8-9岁的年龄段，在经过两年多的数学学习后，已经具备了一定的数学基础和学习能力。但这个阶段的学生在认知和学习特点上仍存在着个体差异。

部分学生已经能够较为熟练地掌握基本的数学运算，具备一定的逻辑思维能力，对数学学习有较高的兴趣和积极性，课堂上表现活跃，能主动参与讨论和探究活动。然而，也有一些学生在数学学习上存在困难，对基础知识的掌握不够扎实，在解决问题时缺乏思路和方法，学习的主动性和自觉性相对较差。

从学习习惯来看，一些学生已经养成了良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、善于总结归纳等；而另一些学生则存在注意力不集中、书写不规范、作业拖拉等问题。此外，三年级学生的思维正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，对于一些抽象的数学概念和问题理解起来可能会有一定的困难。

二、教材分析

北师大版三年级下册数学教材内容丰富，涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率等多个领域。

（一）数与代数

1.除法：本单元主要学习三位数除以一位数的除法，这是在学生已经掌握了表内除法和简单的两位数除以一位数的基础上进行的。通过本单元的学习，学生将进一步理解除法的意义，掌握三位数除以一位数的计算方法，并能运用所学知识解决实际问题。

2.乘法：包括两位数乘两位数的乘法，学生将学习乘法的竖式计算方法，理解乘法的算理，同时会运用乘法解决生活中的实际问题，如计算面积、总价等。

3.认识分数：初步认识分数，了解分数的意义，会读写简单的分数，能比较同分母分数的大小，为后续进一步学习分数的运算打下基础。

（二）图形与几何

1.对称、平移和旋转：通过观察、操作等活动，让学生认识轴对称图形，理解平移和旋转的现象，培养学生的空间观念和观察能力。

2.面积：认识面积的含义，体会统一面积单位的必要性，认识常用的面积单位，如平方厘米、平方分米、平方米，并掌握长方形和正方形面积的计算方法。

（三）统计与概率

1.数据的整理和表示：学习收集、整理和分析数据的方法，会用表格和条形统计图来表示数据，能根据统计结果进行简单的推断和决策。

三、教学目标

（一）知识与技能目标

1.让学生掌握三位数除以一位数、两位数乘两位数的计算方法，能正确进行计算，并能运用所学知识解决生活中的实际问题。

2.使学生初步认识分数，理解分数的意义，会读写分数，能比较同分母分数的大小。

3.帮助学生认识轴对称图形，理解平移和旋转现象，能在方格纸上画出简单图形平移后的图形。

4.让学生理解面积的含义，认识常用的面积单位，掌握长方形和正方形面积的计算方法。

5.使学生学会收集、整理和分析数据的方法，会用表格和条形统计图表示数据，能根据统计结果进行简单的推断。

（二）过程与方法目标

1.通过观察、操作、实验等活动，培养学生的动手实践能力和空间观念，让学生经历数学知识的形成过程，提高学生解决问题的能力。

2.引导学生在数学学习中积极思考、主动探究，培养学生的逻辑思维能力和创新意识。

3.让学生在合作交流中学会倾听和表达，提高学生的数学交流能力和团队合作精神。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生对数学学习的兴趣，让学生在学习中体验成功的喜悦，培养学生学习数学的自信心。

2.培养学生严谨的治学态度和认真负责的学习习惯，让学生在数学学习中养成勇于克服困难的精神。

3.使学生感受数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值，培养学生的数学应用意识。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.三位数除以一位数、两位数乘两位数的计算方法和应用。

2.分数的初步认识，理解分数的意义。

3.面积的概念，长方形和正方形面积的计算方法。

4.数据的整理和表示，能根据统计结果进行简单的推断。

（二）教学难点

1.理解三位数除以一位数、两位数乘两位数的算理，尤其是商中间或末尾有0的除法和进位乘法。

2.理解分数的意义，用分数表示具体情境中的数量。

3.建立面积的概念，理解面积单位的含义，正确运用面积单位进行测量和计算。

4.根据统计数据进行合理的分析和推断，培养学生的统计观念。

五、教学措施

（一）注重基础知识教学

1.深入钻研教材，把握教材的重点和难点，根据学生的实际情况制定合理的教学计划。

2.在教学过程中，注重引导学生理解数学概念和算理，通过直观演示、操作实验等方式，让学生在感性认识的基础上建立起抽象的数学概念。

3.加强基本技能的训练，让学生通过适量的练习，熟练掌握三位数除以一位数、两位数乘两位数的计算方法，提高计算的准确性和速度。

（二）关注学生个体差异

1.了解每个学生的学习情况和特点，制定分层教学目标和教学方法，满足不同层次学生的学习