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2025年事业单位职业能力综合知识（文字综合类）模拟试卷

考试时间：120分钟满分：100分

一、单项选择题（共10题，每题2分，满分20分）

1.文字综合岗工作人员在撰写政策性文稿时，核心要求是（）

A.文采华丽，多用修辞B.准确规范，贴合政策导向

C.篇幅冗长，内容详尽D.个性化表达，突出个人风格

答案：B

解析：文字综合岗需具备政策理论水平，文稿撰写以准确传达政策意图为核心，而非追求文采或篇幅。A、C、D均偏离岗位核心需求，故本题选B。

2.下列不属于文字综合岗必备能力的是（）

A.信息搜集与分析能力B.组织协调能力

C.专业技术操作能力D.文字编辑能力

答案：C

解析：根据岗位素养要求，文字综合岗需具备信息处理、组织协调和文字表达能力，专业技术操作能力并非该岗位核心必备能力，故本题选C。

3.在整理会议纪要时，应重点突出的内容是（）

A.参会人员寒暄交流B.会议讨论的核心观点与决议

C.会场布置细节D.发言者的语气神态

答案：B

解析：会议纪要的核心功能是记录会议关键成果，需聚焦讨论重点与最终决议，A、C、D均为非核心信息，故本题选B。

4.下列对“管理角色意识”的理解，正确的是（）

A.仅关注自身岗位职责，忽视团队协作

B.以管理者视角理解问题，具备服务意识

C.优先考虑个人利益，再兼顾工作需求

D.注重形式流程，弱化实际问题解决

答案：B

解析：管理角色意识要求清晰认知岗位职责，从管理者视角解决问题并强化服务意识，A、C、D均与该意识的核心内涵相悖，故本题选B。

5.撰写请示类公文时，应当遵循的原则是（）

A.一文多事，集中汇报B.越级请示，提高效率

C.一文一事，逐级请示D.先斩后奏，事后补报

答案：C

解析：请示公文的规范要求为“一文一事、逐级行文”，这是公文写作的基本准则，A、B、D均不符合规范，故本题选C。

6.进行材料分析时，“要素提炼法”主要用于提取的内容不包括（）

A.问题与原因B.成绩与意义

C.无关数据与案例D.对策与建议

答案：C

解析：要素提炼法聚焦材料中的核心要素，如问题、原因、对策等，无关数据与案例不属于需提取的关键内容，故本题选C。

7.文字综合岗在协调跨部门工作时，首要任务是（）

A.明确各部门职责与协作节点B.优先推进本部门工作

C.回避部门间的意见分歧D.简化协作流程，省略沟通环节

答案：A

解析：组织协调能力要求明确分工、有序推进工作，B、C、D均不利于跨部门协作，故本题选A。

8.下列属于事务性文书的是（）

A.命令B.请示C.工作总结D.决议

答案：C

解析：事务性文书包括工作总结、计划等，A、B、D均属于法定公文，故本题选C。

9.在评估工作方案实施效果时，定量评估的主要方式是（）

A.访谈观察B.案例分析C.调查问卷D.经验判断

答案：C

解析：定量评估通过统计数据、调查问卷等量化方式开展，A、B、D均为定性评估手段，故本题选C。

10.沟通协调中遇到意见分歧时，合理的处理方式是（）

A.强行推行己方观点B.忽视分歧，维持表面和谐

C.梳理分歧核心，寻求共识D.终止沟通，另择时机

答案：C

解析：有效沟通需聚焦分歧本质、促进共识达成，A、B、D均无法解决根本问题，故本题选C。

二、案例分析题（共2题，第1题18分，第2题22分，满分40分）

案例一

某单位计划开展年度工作成果总结活动，需文字综合岗负责材料统筹与总结报告撰写。在工作推进中发现：各科室提交的材料内容零散，数据不统一；部分科室未按时提交材料，影响整体进度；已提交的材料中存在政策表述不准确的问题。

1.请分析该工作推进中存在的核心问题。（6分）

答案：①材料管理不规范，各科室提交内容缺乏统一标准，数据与表述不一致；②工作进度管控不足，未建立有效的催办与反馈机制，导致部分科室延误提交；③质量审核缺位，对材料中的政策表述等关键内容未进行前置审核。

解析：从材料规范性、进度管理、质量控制三个核心维度切入，结合文字综合岗的统筹职责分析问题本质，每个维度对应2分。

2.针对上述问题，应采取哪些解决措施？（12分）

答案：①统一材料标准：制定提交模板，明确数据统计口径、政策表述要求及内容框架，提前对各科室进行培训说明（4分）；②强化进度管控：建立材料提交台账，设置阶段性节点提醒，对滞后科室进行一对一沟通，明确延误责任（4分）；③完善审核机制：组建临时审核小组，对提交材料先进行政策准确性、数据一致性初审，不合格材