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高中化学实验教学中学生科学素养的培养论文

摘要：本文以高中化学实验教学中学生科学素养的培养为研究对象，从概念阐述的角度，分析了科学素养的内涵及其在化学实验教学中的具体体现。通过对两个关键点的深入探讨，提出了培养学生科学素养的有效途径，旨在为高中化学实验教学提供有益的参考。

关键词：高中化学；实验教学；科学素养；培养途径

一、概念阐述

（一）科学素养的内涵

1.知识素养：科学素养首先表现为知识素养，它包括对科学知识的掌握、理解及应用。在高中化学实验教学中，学生需要掌握基本的化学原理、实验方法及操作技能，这是科学素养的基础。通过对化学实验的观察、分析，学生能够更好地理解化学概念，形成科学的世界观