落实高中数学核心素养的课堂教学研究.docx

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落实高中数学核心素养的课堂教学研究

在平面向量的课堂教学中落实高中数学核心素养，需要结合其知识特点，从数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算等维度设计教学策略。以下是具体方法与实施路径：

一、核心素养的落实策略

1.数学抽象

从生活实例（如位移、速度、力等）抽象出向量概念，引导学生理解向量的本质（大小与方向）。

通过对比标量与向量，强化“方向性”这一关键属性，明确向量是兼具代数与几何双重属性的数学对象。

提出“如何描述台风移动路径”的问题，让学生体会仅用标量无法完整描述方向性，从而引出向量概念。

2.逻辑推理

通过向量运算律（如交换律、结合律）的证明，训练逻辑推理能力。

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