4.1人的认识从何而来 教案-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化 .docxVIP

4.1人的认识从何而来教案

【设计思路】

本节课为辩证唯物主义认识论内容，常考科技类、航天类等题目。神舟二十号载人飞船发射4月24日取得圆满成功，正值第十个中国航天日，也是距离“东方红一号”发射55年，所以本节课以神二十发射导入，以中国航天事业发展（嫦娥探月、天问探测火星、神舟载人航天）作为议题讲解。这一课细化知识点有点多，如果讲得慢可能要一节半的课程，具体结合自己实际情况来。哲学内容都比较多，易错点多，把知识讲解清楚，强化记忆和训练。

以议题“永不止步筑梦苍穹之路”来进行探究。议题一：飞天梦如何照进现实？从古代中国人对宇宙的好奇引出“嫦娥”探月讲解认识是什么、天问探测火星讲解什么是实践；议题二：载人航天如何实现突破，通过神舟一到二十号发展以及此次的特殊任务来讲解实践与认识的辩证关系。主观题常考点：实践是认识的基础，易错点较多，注意分区。

【课标要求】

了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质；阐明实践是认识的基础，是检验真理的唯一标准。

【核心素养】

政治认同：学生深刻理解并认同马克思主义认识论的科学性，坚定对马克思主义哲学的信仰，增强对中国特色社会主义理论体系的政治认同。

科学精神：能以科学的思维和方法分析认识的来源、动力、目的等问题，正确认识实践与认识的辩证关系，培养科学的认知态度和思维能力。

公共参与：鼓励学生积极参与课堂讨论、社会调研等实践活动，在实践中获取认识，培养参与社会实践、探索真理的能力和责任感。

【教学重点】认识的含义与两个阶段；实践的含义、特征、基本形式；实践与认识的辩证关系

【教学难点】实践是认识的基础

【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合

【教学过程】

导入新课：（3分钟）

【第二页】同学们，4月24日神舟二十号载人飞船发射成功，我们一起来看发射现场瞬间（播放视频，20秒）

【第三页】55年前我国第一颗人造卫星“东方红一号”响彻宇宙，打开我国航天事业大门，而55年后的今天，神舟二十号继续逐梦，来看这55年的时空回响。（播放视频1分38秒）

【第四页】今天我们将一起学习第四课第一框《人的认识从何而来》，一起回顾这条永不止步的逐梦苍穹之路。首先进入第一个议题。

新课讲授：

议题一：飞天梦如何照进现实？

【第六页】中国人自古就有飞天的梦想，“白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？”对于月亮的探索我们从未放弃。一起来看相关材料

议学情境：“小时不识月，呼作白玉盘。”唐代诗人李白在他的《古朗月行》一诗中，写出了孩童眼中的月亮。中国的“嫦娥”系列探测器成功登月，并带回了珍贵的月壤样本。科学家通过对月壤的分析发现，其主要成分包括14种元素的氧化物，这对其地质发展认识又进一步。

议学问题：

1.从认识含义来看，为何古今对月亮会有不同的理解？

答案：认识是主体对客体的能动反映，受主客观因素影响对月亮认识会不同

2.从玉盘到月球土壤分析，人类对月球认识经历了哪些历程？

答案：玉盘（感性认识，外形）发展为月球土壤本质（理性认识，构成要素）

师：在探月过程中我们对月亮有不同的认识，一起总结关于认识的知识。

知识点：

1.认识的含义:认识是主体对客体的能动反映。

2.认识的阶段：感性认识与理性认识

【第十二页】“把酒欲从天问月知时谁解营飞葭”天问行星探测距离地球最近的外行星——火星。一起来看我们是如何一步步深入了解火星的。

议学情境：从古至今，人类对火星的探索始终是科技与梦想交汇的象征，而如今，随着天问三号的计划启动，我们将迈出重要一步。中国通过天问一号的成功着陆，已经证明了自身在火星探测领域的实力。这次，天问三号将更进一步，目标直指火星样本采集并安全带回地球。

议学问题：

1.对火星的好奇是如何变成现实的？

答案：实践

2.对火星的探测属于什么实践活动？

答案：科学实验活动

3.从天问一号到天问三号发展来看实践有什么特点？

答案：社会历史性，不断发展前进

师：通过实践我们一步步将火星的猜想变成现实。一起总结关于实践的知识。

知识点：3.实践

（1）实践的含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。

（2）基本形式：改造自然的生产实践（最基础）、科学实验活动、变革社会的实践

（3）实践的特征

客观物质性：例如天问探测火星的主体（人）、工具（天问探测器）、对象（火星）、探测过程要遵循火星运转规律等，这些都是客观的；

主观能动性：火星与地球最近还有许多相似性，所以对其进行研究是为了未来新的生活空间研究。

社会历史性：火星探测一个人是无法完成的，也不是一次就能完成的。

【第十七页】除此之外，我们还建成“北斗”卫星导航系统、“天宫”载人空间站，一步步把神话变成现实。神舟二十号成功发射，标志着中国航天事业再次迈出了坚实一步。一起来看我国载人航天发展，进入第二个议题。

议题二：载人航天如何实现突破

【第十九页】从神舟一号到