幼儿园小班上学期语言教案夏天的太阳真顽皮含反思（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿园小班上学期语言教案夏天的太阳真顽皮含反思（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对幼儿园小班上学期，围绕“夏天的太阳真顽皮”这一主题，旨在通过语言教学，培养幼儿对夏季自然现象的观察力和语言表达能力。根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园语言教育课程标准》，本课内容属于语言领域中的“自然与社会”模块，旨在引导幼儿认识夏季的典型特征，并通过故事和儿歌等形式，激发幼儿对夏天的兴趣，促进其语言感知和表达能力的提升。

本课的核心概念是“夏天的太阳”，技能目标是让幼儿能够模仿儿歌中的语句，用简单的词汇描述夏天的太阳，并能够通过绘画或手工等形式表现自己对夏天的理解。这一内容与前后知识关联紧密，前承幼儿对夏季的初步感知，后接对夏季其他自然现象的学习。

二、学情分析

小班幼儿正处于语言发展的重要阶段，他们对周围世界充满好奇，但语言表达能力有限，词汇量较小，对夏季的感知也较为浅显。幼儿已有的知识储备包括对夏天的基本印象，如天气热、穿短袖等。生活经验方面，幼儿可能有过在户外玩耍时晒太阳的经历。技能水平上，幼儿能够模仿简单的儿歌，但表达时可能存在词汇选择不当或句子结构不完整的问题。认知特点上，幼儿喜欢直观、生动的教学方式，兴趣倾向在于游戏和互动。可能存在的学习困难包括对夏季天气变化的混淆和对儿歌旋律的把握。

三、教学设计

基于以上分析，教学设计将以幼儿为中心，通过故事讲述、儿歌演唱、绘画和手工制作等多种活动形式，激发幼儿的学习兴趣，帮助他们理解和表达夏天的太阳。教学过程中，教师将注重观察幼儿的参与度和表达效果，及时调整教学策略，确保幼儿在轻松愉快的氛围中学习。同时，教师还将关注幼儿的语言发展，引导他们正确使用词汇，构建完整的句子，为后续的语言学习打下坚实基础。

二、教学目标

1.知识的目标

在教师的引导下，说出夏天的典型特征，如阳光、炎热、雷雨等。

列举出至少三种夏天的活动，如游泳、吃冰淇淋、乘凉等。

2.能力的目标

通过模仿和创作，设计一段简单的儿歌，描述夏天的太阳。

能够用绘画或手工形式，表现自己对夏天太阳的理解，并分享创作过程。

3.情感态度与价值观的目标

体验夏天的乐趣，培养对夏季自然现象的观察和欣赏能力。

通过参与活动，表达对夏天的喜爱，增强对自然环境的尊重和保护意识。

4.科学思维的目标

观察夏天的太阳，提出问题，并通过讨论和想象，尝试解释现象背后的原因。

在小组合作中，学会倾听他人意见，共同解决问题，发展合作能力。

5.科学评价的目标

评价自己的儿歌创作和艺术作品，识别优点和需要改进的地方。

在同伴互评中，学会客观评价他人的作品，并给出建设性意见。

三、教学重难点

教学重点在于引导幼儿通过观察和模仿，用语言描述夏天的太阳，并创作简单的儿歌。教学难点则是帮助幼儿理解夏季天气变化与太阳活动的关系，以及如何将抽象的自然现象通过绘画或手工活动具体化表达。难点之所以难，在于幼儿的认知水平和语言表达能力尚未成熟，需要通过具体情境和互动活动逐步突破。

四、教学准备

教学准备方面，教师需准备多媒体课件、夏天气候特征图片、儿歌音频、绘画和手工材料等，以丰富幼儿的感官体验。同时，制作任务单和评价表，以便幼儿在活动中明确任务，教师能准确评估学习成果。环境布置上，设置舒适的小组讨论区域，并设计清晰的板书框架，确保教学活动的顺利进行。学生方面，鼓励他们收集夏天的照片或故事，以激发兴趣，提高参与度。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.教师活动

问候学生，营造轻松的学习氛围。

展示夏天的图片，如海滩、冰淇淋、太阳等，激发学生兴趣。

提问：“同学们，你们喜欢夏天吗？为什么？”

引导学生讨论夏天的特点，为接下来的学习做铺垫。

2.学生活动

观看图片，回忆夏天的经历。

积极参与讨论，表达自己对夏天的感受。

二、新授（25分钟）

任务一：认识夏天的太阳

1.目标

让学生了解夏天的太阳特征，如位置、形状、颜色等。

培养学生的观察力和语言表达能力。

2.教师活动

演示太阳的位置变化，引导学生观察并描述。

展示太阳的图片，让学生观察并说出太阳的形状和颜色。

讲解太阳在夏天的一些特殊现象，如日食、日落等。

3.学生活动

观察演示，描述太阳的位置变化。

观察图片，说出太阳的形状和颜色。

积极参与讨论，分享自己对太阳的认识。

任务二：儿歌创作

1.目标

通过儿歌创作，让学生用语言描述夏天的太阳。

培养学生的创造力和团队协作能力。

2.教师活动

分发儿歌创作模板，介绍创作步骤。

组织学生分组讨论，创作儿歌。

邀请学生展示创作成果，进行点评。

3.学生活动

阅读模板，了解创作步骤。

分组讨论，创作儿歌。

积极展示成果，接受同学和老师的点评。

任务三：绘画表达

1.目标

通过绘画，