部编版八年级上册语文全单元同步写作指导+高分原创范文（可直接套用）.docxVIP

部编版八年级上册语文全单元同步写作指导+高分范文（可直接套用）

目录

第一单元新闻写作：捕捉真实，传递信息

第二单元学写传记：定格时光，刻画人物

第三单元学习描写景物：绘景抒情，情景交融

第四单元语言要连贯：条理清晰，表达流畅

第五单元说明事物要抓住特征：准确说明，突出本质

第六单元表达要得体：语境适配，分寸恰当

第一单元新闻写作：捕捉真实，传递信息

写作目标

掌握新闻“标题、导语、主体、背景、结语”五要素结构

学会筛选关键信息，用简洁准确的语言报道事件

突出新闻的“时效性、真实性、客观性”特点

写作指导

1.结构搭建技巧

标题：简洁醒目，概括核心事件（可加引题/副题，如《青春赛场展风采——我校第23届运动会圆满落幕》）

导语：开头1-2句话，交代“时间、地点、人物、事件、原因”（5W）

主体：按“主次/时间”顺序展开，补充事件细节、过程、结果

背景/结语：简要补充事件意义或相关背景（可选，避免冗余）

2.语言要求

避免主观评价，用事实性语言（如“同学们积极参与”而非“同学们的热情令人感动”）

多用准确动词，少用形容词堆砌（如“运动员冲刺终点”而非“运动员飞快地冲向胜利的终点”）

高分原创范文

我校开展“垃圾分类进校园”主题实践活动

本报讯（记者八年级（3）班李明）10月12日下午，我校在操场举办“垃圾分类进校园”主题实践活动，全体初二学生参与，德育处主任王老师主持活动。

活动伊始，环保志愿者通过PPT讲解垃圾分类标准，用“可回收物蓝桶桶、厨余垃圾绿桶桶”的口诀帮助同学们记忆。随后的实操环节中，各班同学分组参与“垃圾分类投递挑战赛”，将模拟垃圾卡片准确投入对应垃圾桶，现场掌声、欢呼声不断。志愿者还走进班级，发放垃圾分类宣传手册，解答同学们的疑问。

据王主任介绍，本次活动旨在提高学生环保意识，推动垃圾分类习惯养成。活动结束后，八年级（2）班同学张悦说：“原来废电池属于有害垃圾，以后再也不会随便丢弃了，我还要和家人一起践行垃圾分类。”

据悉，学校后续将在教学楼、食堂设置分类垃圾桶，开展“垃圾分类小标兵”评选活动，让环保理念融入日常校园生活。

范文点评

结构完整：标题概括核心事件，导语明确5W要素，主体按“讲解—实操—后续”逻辑展开，结语补充活动意义，符合新闻规范

语言客观：以事实描述为主，引用人物话语增强真实性，无主观抒情

细节具体：“口诀记忆”“投递挑战赛”等细节让报道更生动，体现新闻的可读性

第二单元学写传记：定格时光，刻画人物

写作目标

掌握传记“真实性、概括性、文学性”特点

学会选取典型事例，刻画人物的性格、品质

运用外貌、语言、动作、神态等描写方法展现人物形象

写作指导

1.选材技巧

聚焦“一个核心特质”（如勤奋、善良、执着），选取2-3个典型事例（避免流水账）

事例要具体，包含“起因—经过—结果”，加入细节描写（如人物的动作、语言、神态）

可选取“日常小事”（如妈妈深夜缝补衣物），以小见大凸显人物品质

2.结构建议

开头：简要介绍人物基本信息（姓名、身份、与自己的关系），点明核心特质

中间：按时间顺序或逻辑顺序（如“学习上—生活中”）展开典型事例

结尾：总结人物影响，表达自己的情感或感悟

高分原创范文

我的“老顽童”爷爷

我的爷爷今年68岁，头发花白却精神矍铄，眼角的皱纹里总藏着笑意。别人的爷爷退休后爱养花遛鸟，我的爷爷却偏偏是个“科技迷”，活脱脱一个“老顽童”。

爷爷最痴迷的是智能手机。记得他刚换智能手机时，连解锁都要琢磨半天。为了学会视频通话，他特意让我把操作步骤写在纸条上，贴在手机背面，每天对着纸条反复练习。有一次，我在学校寄宿，爷爷半夜给我发视频，兴奋地说：“丫头，爷爷学会发朋友圈啦！还把你的奖状拍下来分享了呢！”视频里，他戴着老花镜，手指在屏幕上笨拙却认真地滑动，像个得到表扬的孩子。

除了玩手机，爷爷还爱跟着网上的教程学做美食。上次我生日，他偷偷研究“空气炸锅烤鸡翅”。为了掌握火候，他反复调整时间，烤坏了三锅才成功。当他端着金黄酥脆的鸡翅出来时，脸上沾着面粉，却得意地说：“咱们家的生日宴，必须有爷爷的专属美食！”那一刻，我看着他眼角的笑意，忽然明白，爷爷的“贪玩”，其实是对生活的热爱。

如今，爷爷不仅会用手机购物、导航，还成了小区里的“科技顾问”，经常教其他老人使用智能设备。这个“老顽童”爷爷，用他的好奇心和执着，告诉了我：年龄从来不是学习的阻碍，热爱生活才能永远年轻。

范文点评

选材典型：选取“学用智能手机”“学做烤鸡翅”两件事，紧扣“老顽童”核心特质

细节生动：“贴操作纸条”“脸上沾面粉”等细节，结合神态、语言描写