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2026年社会工作员职业水平考试（社会工作实务）冲刺题库

考试时长：120分钟满分：100分

一、单项选择题（共20题，每题2分，满分40分）

1.社会工作者在接案阶段为服务对象制定介入计划时，需充分考虑服务对象的意愿与选择权利。这一做法主要遵循了介入行动的哪项原则？（）

A.个别化原则

B.以人为本，服务对象自决原则

C.与服务对象相互依赖原则

D.考虑服务对象发展阶段原则

答案：B

解析：介入行动需体现以人为本，从服务对象需求出发，且决定介入行动时应有服务对象参与。题干中“充分考虑服务对象的意愿与选择权利”直接对应“以人为本，服务对象自决原则”，这是保障服务对象主体性的核心准则。

2.某社会工作服务机构邀请专家对社区困境群体的需求进行评估，以此确定帮扶方向。该机构所关注的需求类型是（）

A.感觉性需求

B.规范性需求

C.表达性需求

D.比较性需求

答案：B

解析：规范性需求指由专家学者、专业人士或行政官员评估决定的需求。题干中“邀请专家进行需求评估”符合规范性需求的定义，区别于服务对象自身感知的感觉性需求或通过行动表达的表达性需求。

3.下列选项中，属于儿童受保护需要所针对的人为伤害是（）

A.儿童因地震导致的伤残

B.儿童因感染流感引发的疾病

C.儿童被监护人忽视基本生活照料

D.儿童在交通事故中受伤

答案：C

解析：儿童受保护需要旨在避免人为伤害，包括虐待、忽视和剥削。选项C中“监护人忽视基本生活照料”属于儿童忽视，是典型的人为伤害；A、D为意外灾害，B为疾病因素，均非人为伤害范畴。

4.社会工作者为社区独居老人开展“夕阳红社交小组”，通过文体活动促进老人互动。这一服务主要满足了老年人的（）

A.健康维护需要

B.经济保障需要

C.社会参与需要

D.居家安全需要

答案：C

解析：社会参与需要指老年人通过参与社会活动丰富精神生活、提升自我价值。“社交小组”“文体活动”直接为老人提供了社交与参与渠道，符合社会参与需要的内涵；A侧重身心健康，B侧重经济支持，D侧重居住安全，均不匹配。

5.残疾人职业康复过程中，在了解服务对象职业兴趣后，下一步应开展的工作是（）

A.职业培训

B.职业评估

C.就业指导

D.职业规划

答案：B

解析：残疾人职业康复的标准流程为：职业咨询→职业评估→职业培训→就业指导。在了解职业兴趣（职业咨询阶段）后，需通过职业评估判断服务对象的职业能力与适配方向，为后续培训奠定基础。

6.社会工作者在处理婆媳矛盾个案时，发现矛盾根源在于“从夫居、养儿防老”的传统观念。这一分析反映了（）对家庭的影响。

A.传统性别制度

B.家庭成员个人素质

C.代际沟通方式

D.家庭经济状况

答案：A

解析：婆媳矛盾中的“从夫居、养儿防老”观念本质是传统性别制度在家庭中的体现，这种制度性因素而非个人素质或沟通问题，是导致矛盾的深层根源。该分析突破了个体归因，体现了社会性别视角的思考。

7.在结案阶段，社会工作者联络服务对象户籍所在地的服务机构继续提供支持，以巩固服务成果。这一做法符合结案工作的（）要求。

A.情绪处理

B.时机选择

C.跟进服务

D.转介服务

答案：C

解析：跟进服务是结案阶段的重要组成部分，指服务结束后定期回访或衔接其他服务资源，确保服务效果持续。题干中“联络异地机构继续提供支持”属于典型的跟进服务，区别于一次性的转介服务。

8.某社会工作者为贫困家庭儿童申请教育救助以避免其失学，这一服务体现的社会工作目标是（）

A.解救危难

B.缓解困难

C.促进发展

D.解决社会问题

答案：B

解析：缓解困难指帮助服务对象解决日常生活中的具体困境。贫困家庭儿童失学属于生活困难范畴，申请教育救助使其继续学业直接缓解了该困难；解救危难针对危及生命的紧急情况，促进发展侧重能力提升，均不符合题意。

9.青少年社会工作者针对个体偏差行为开展一对一辅导，这一服务属于（）层面的介入。

A.微观

B.中观

C.宏观

D.综合

答案：A

解析：青少年社会工作的微观层面指针对个体的直接服务，如一对一辅导；中观层面涉及家庭、学校等系统；宏观层面侧重政策倡导与社会环境改善。题干中“个体偏差行为辅导”明确属于微观介入。

10.社会工作者在社区需求评估中采用“居民收入低于最低生活保障线比例”等指标，这种评估方法的优势是（）

A.贴近居民真实感受

B.数据来源更便捷

C.能客观反映社会状况

D.便于建立信任关系

答案：C

解析：题干中采用的是社会指标方法，该方法通过专业认可的客观指标反映社区状况，其核心优势是客观性；A、D是定性评估方法（如访谈）的优势，B