13.3.1 三角形的内角（第1课时）分层作业（原卷版）.docxVIP

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13.3.1三角形的内角（第1课时）

目录

TOC\o1-3\h\u类型一、利用三角形内角和求角度 1

类型二、跨学科问题 1

类型三、三角板问题 2

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类型一、利用三角形内角和求角度

1．如图，中，平分，．，．则的度数为（???）

A． B． C． D．

2．某哨兵在灯塔A处观察到船只B在灯塔的北偏西方向上，船只C在灯塔的北偏东方向上，船只B上的人观察到船只C在他的南偏东方向上，则的度数为（???）

A． B． C． D．

3．将直尺和圆规按如图方式摆放在水平桌面上，圆规的两脚恰好接触直尺的一组对边．已知，，则的度数为（????）

A． B． C． D．

4．若中，，且，则的度数为（???）

A． B． C． D．

5．如图，直线于点．若，则的度数是（）

A． B． C． D．

6．在中，，，则的度数为．

7．在中，，是的高，是的角平分线，则．

8．在一个直角三角形中，已知一个锐角比另一个锐角的倍多，则较小锐角的度数为．

9．已知△中，，，求、、的度数及的面积．

10．如图,在中，，分别是边上的高,且与相交于点,求及的度数．

11．如图，∠A＝26°，∠B＝50°，∠DFE＝128°，求∠C的度数．

12．如图，在中，，平分．

(1)若，，求的度数；

(2)若，求的度数．

13．如图，在中，平分，，．求的度数．

类型二、跨学科问题

1．跨学科试题·物理??如图，一束平行于主光轴的光线经凸透镜折射后，其折射光线与一束经过光心O的光线相交于点P，点F为焦点．若，，则的大小为（???）

A． B． C． D．

2．一个魔方静止在斜面上，其受力分析如图所示，重力的方向竖直向下，支持力的方向与斜面垂直，摩擦力的方向与斜面平行．若斜面的坡角的度数为，则支持力与重力方向的夹角的度数为（???）

A． B． C． D．

3．立定跳远动作中，从起跳到落地瞬间的几个身体相关关节的角度，对跳远成绩起着举足轻重的作用．如图是小李落地瞬间的动作及其示意图，若，．，则的度数为（???）

A． B． C． D．

4．小东同学使用激光笔进行折射实验．当光线从空气进入水中时，它的传播方向会发生改变．已知实验装置中液面与玻璃杯底面平行，其截面图如图所示．若，，则．

类型三、三角板问题

1．如图，一把直尺的边缘经过一块三角板的直角顶点，交斜边于点，直尺的边缘分别交，于点，，若，，则的度数为（???）

A． B． C． D．

2．两个直角三角板如图摆放，其中，，，若是上一点且，则的大小为（????）

A． B． C． D．

3．将直尺与角的三角板如图所示叠放在一起，若，则的大小是（???）

A． B． C． D．

4．如图，和都是直角三角形，，，，点在上．若，则的度数为（???）

A． B． C． D．

5．如图，直线，是一块含角的直角三角板，其中，．若，则的度数为（????）

A． B． C． D．

6．将三角尺按如图位置摆放，顶点落在直线上，顶点落在直线上．若，，则的度数是（???）

A． B． C． D．

7．如图所示，一副三角板叠放在一起，则图中等于．

8．把直角三角尺和长方形纸片按如图所示的方式摆放，使直角顶点C在纸片边缘上，，若，则的度数为．

1．如图，在中，是高，是角平分线，若，，则（???）

A． B． C． D．

2．如图，在中，，，为的外角，与的平分线交于点，则的度数为（???）

A． B． C． D．

3．在中，，若从顶点作高线和角平分线，与的夹角为，则的度数为．

4．如图，在中，，，是上一点，将沿翻折后得到，边交于点．若，则．

5．如图，在中，，于点，是的一条角平分线，若，求的度数．

1．【概念认识】

如图①，射线BP在的内部，若，则射线叫做的邻“分线”．

【问题解决】

(1)如图②，在中，点是的邻“2分线”与的邻“2分线”的交点，若，则___________；

(2)如图③，在中，点是的邻“4分线”与的邻“4分线”的交点，且，求的度数；

(3)如图④，在中，点在边的延长线上，连接，且，的邻“3分线”与交于点，若，直接写出的大小（用含的式子表示）．

2．【数学经验】三角形的中线，角平分线，高是三角形的重要线段，同时，我们知道，三角形的3条高所在直线交于同一点．

(1)①如图1，中，，则的三条高所在直线交于点；

②如图2，中，，已知两条高、，请你仅用一把无刻度的直尺（仅用于过任意两点作直线、连接任意两点、延长任意线段）画出的第三条高．（不写画法，保留作图痕迹）

(2)如图3，在中