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相反数练习题大全

一、相反数的概念回顾

在开始练习之前，我们简要回顾一下相反数的核心定义：只有符号不同的两个数，我们称其中一个数是另一个数的相反数，也称这两个数互为相反数。特别地，0的相反数是0。

从数轴上看，互为相反数的两个数（除0外）分别位于原点的两侧，并且到原点的距离相等。这一几何意义对于理解相反数的性质至关重要。

二、基础巩固练习题

（一）写出下列各数的相反数

1.5的相反数是_________

2.-3的相反数是_________

3.0的相反数是_________

4.2.8的相反数是_________

5.-1/4的相反数是_________

6.-(-7)的相反数是_________（提示：先化简）

7.-(+5)的相反数是_________

8.a的相反数是_________

9.-b的相反数是_________

10.m+n的相反数是_________

（二）判断下列说法是否正确，并说明理由

1.符号相反的两个数互为相反数。（）

2.一个数的相反数一定是负数。（）

3.-a一定是负数。（）

4.3和-3互为相反数，它们的绝对值相等。（）

5.若两个数互为相反数，则它们的和为0。（）

6.0没有相反数。（）

7.互为相反数的两个数在数轴上对应的点一定在原点两侧。（）

8.一个数的相反数的相反数是它本身。（）

（三）化简下列各数

1.-(-3)=_________

2.-(+4)=_________

3.+(-5)=_________

4.-[-(+2)]=_________

5.-[-(-7)]=_________

6.+(+3.2)=_________

7.-(-a)=_________(假设a为任意有理数)

（四）选择题（每题只有一个正确答案）

1.下列各数中，互为相反数的是（）

A.3和1/3

B.-3和3

C.-3和-1/3

D.3和-1/3

2.下列说法正确的是（）

A.一个数的相反数一定比它本身小

B.一个数的相反数一定比它本身大

C.负数的相反数是正数

D.正数的相反数是正数

3.若a=-(-5)，则a的相反数是（）

A.5

B.-5

C.1/5

D.-1/5

4.在数轴上，点A表示的数是-3，则与点A相距6个单位长度的点表示的数是（）（提示：考虑左右两侧，涉及相反数概念）

A.3

B.-9

C.3或-9

D.以上都不对

三、能力提升练习题

（一）利用相反数的意义求值

1.已知x的相反数是4，求x的值。

2.已知-y的相反数是-3，求y的值。

3.若a-3与a+1互为相反数，求a的值。

4.若|m|=5，且n是m的相反数，求m+n的值。

（二）在数轴上理解相反数

1.如图（此处假设有一个数轴，点A位于-2处，点B位于3处），在数轴上标出表示下列各数及其相反数的点：

*点A表示的数是_______，其相反数对应的点是_______。

*点B表示的数是_______，其相反数对应的点是_______。

*数轴上与原点距离为4个单位长度的点有_______个，它们表示的数是_______和_______，这两个数互为_______。

2.一个数在数轴上所对应的点向右移动5个单位长度后得到它的相反数的对应点，则这个数是多少？

（三）相反数与绝对值的综合运用

1.若|a|=|b|，且a和b互为相反数，a≠0，那么a和b分别是多少？（用含绝对值的式子表示关系即可）

2.已知|x-2|与|y+3|互为相反数，求x+y的值。

3.有理数a、b在数轴上的对应点如图所示（此处假设有数轴，显示a在原点左侧，b在原点右侧，且a到原点距离大于b到原点距离），则下列说法正确的是（）

A.a+b0

B.a的相反数大于b的相反数

C.a-b0

D.|a||b|

（四）实际应用题（简单情境）

1.小明在一条东西走向的马路上散步，从出发点开始，向东走记为正，向西走记为负。如果小明先向东走了30米，然后又向西走了30米，这时他的位置相对于出发点如何表示？这体现了什么数学概念？

2.某水库的水位在一天内发生了两次变化，第一次上升了0.5米，第二次下降了0.5米。请用正负数分别