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初中生物课程整合：水蚤对镉污染的响应机制与河道生态修复课程整合论文

摘要：本文以初中生物课程整合为切入点，探讨水蚤对镉污染的响应机制与河道生态修复的课程整合策略。通过分析水蚤对镉污染的敏感性及在河道生态修复中的重要作用，提出将二者整合于生物课程中的必要性，以培养学生的环保意识和实践能力。

关键词：初中生物课程；水蚤；镉污染；响应机制；河道生态修复；课程整合

一、引言

（一）1.水蚤对镉污染的敏感性

在当今环境问题日益严重的背景下，水资源污染尤其是重金属污染引起了广泛关注。镉作为一种典型的重金属污染物，对生态环境和人类健康具有极大的危害性。水蚤作为一种敏感的生态环境指示生物，对镉污染的反应十分敏