新外研版三上语篇研读 第4单元.pptxVIP

Unit4教学目标

学习理解：

·数字识别：学生能够认识并正确读出数字1到12。

·数量概念：学生理解基数词的使用，并能够识别和计数物品数量。

应用实践：

·日常对话：学生能够在实际对话中使用Howmany...?来询问物品的数量，并能够用One/Two.../Twelve.来回答。

·数量描述：学生能够在描述场景或物品时，准确地使用数字来表达具体的数量。

迁移创新：

·故事创作：学生能够使用数字创作故事，将数字概念融入到故事情节中。

·环境探索：学生能够在日常生活环境中观察并识别数字，例如在房间内寻找并计算物品的数量。;Unit4重难点

教学重点：

·数字1到12的正确发音和识别。

·使用特定句型来询问和描述数量。

·创造性地运用数字来讲述故事或描述环境。

教学难点：

·学生可能在正确发音和记忆数字1到12上存在困难。

·学生可能在实际对话中正确使用询问数量的句型时遇到困难。

·学生可能需要更多的引导来创造性地结合数字词汇和故事扮演。;What

本语篇属于“人与自我”范畴，其子主题内容涉及“身边的事物与环境，文化体验”。

本语篇类型是一篇简短对话，内容主要围绕中国的传统工艺品--中国结展开，学生们在猜测中国结是由几根绳子编制的过程。培养学生对数字的敏感和热爱生活的态度，从而享受数字带来的乐趣。;Why

教育意义：语篇通过介绍中国结，传递了对中国传统文化的尊重和欣赏，树立了文化自信。

情感态度：通过Wow!Itsbeautiful!Thatsamazing!等表达，语篇表现出对中国结的赞美和惊叹，激发读者的好奇心和学习欲望。

价值取向：语篇通过展示中国结的制作过程，表达了对传统手工艺的尊重和传承。;How

文体特征：这是一个对话形式的语篇，通过问答和互动，引导读者了解中国结。

内容结构：语篇从引入话题（询问制作中国结的绳子数量），到揭示答案（只有一根绳子），再到展示制作过程，结构清晰，逐步深入。

语言特点：使用简单直接的英语句子，适合不同年龄层的读者。通过感叹词和疑问句，增加语言的生动性和互动性。;What

本语篇属于“人与自然”范畴，其子主题内容涉及“身边的食物与环境，文化体验”。

本语篇类型是一篇简短对话，内容主要讲述了鸡妈妈孵小鸡的过程。鸡妈妈通过鸡蛋的数量，知道自己有十二个鸡宝宝。鸡妈妈因为孵小鸡比较辛苦，突然感到饥饿，觅食回来发现少了一颗蛋，焦急寻找，却听到了“cheep，cheep”的叫声，原来是所有鸡宝宝都从蛋壳里钻了出来。;Why

教育意义：语篇通过描述鸡妈妈孵化和照顾小鸡的过程，传递了生命的珍贵和家庭的温暖。

情感态度：从鸡妈妈最初的数数和期待，到发现问题后的担忧，再到重新计数的紧张，语篇展现了情感的起伏和变化，体现了父母对子女的深厚情感。

价值取向：语篇引发读者思考生命的意义和家人的重要性。;How

文体特征：这是一个叙述和对话结合的故事，通过模拟小鸡的叫声和数数，增加了文本的生动性和互动性。

内容结构：语篇从鸡妈妈孵蛋开始，到发现少了一个蛋，再到重新数数确认，结构清晰，逐步展开。

语言特点：使用简单直接的英语句子和拟声词，适合儿童阅读和理解。通过数数和重复，增加了语言的节奏感和趣味性。